【北师大版】五年级下册语文导学案-1.1《龙的传人》2.doc

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1、《龙的传人》教学设计编写者：时间：班级：姓名：教学内容：小学五年级语文第十册第一单元《龙的传人》1、学会生字，理解生词，能正确、流利、有感情地朗读课文。　2、理解课文内容，感受龙在中国人心中的地位以及龙的象征意义，体会龙所代表的追求自由完美的民族精神。　3、学习作者首尾呼应的表达方法。教学重、难点：感受龙在中国人心中的地位以及龙的象征意义，体会龙所代表的追求自由完美的民族精神。教学课时：2课时使用说明及学法指导1、运用四步预习法对课文进行预习、勾画、标注、抄写做到位并熟练掌握基础知识。2、搜集图片，查阅有关龙的资料整体感知龙的形象和象征意义，书面完成预习检测。3、

2、将预习中不能解决的问题标出来，并填写在后面我的“疑问处”。4.学有余力的同学提前进入探究点的探究，检测一下自己的自学能力。[来源:学+科+网Z+X+X+K][来源:学科网ZXXK]（组内同学相互交流，关于龙的故事，听龙的传人的歌使学生思维基本统一到和龙有关系的知识上）1.龙的来历：龙是中国古人对鱼、鳄、蛇、猪、马、牛等动物和云、雷电、虹霓等自然天象模糊集合而产生的，具有喜水、好飞、通天、善变、灵异、征瑞、兆祸、示威等神性的一种神物。导致龙形成的动物和天象，代表着古人心中的天”，也就是我们讲的自然界。先民们将自己对身外世界的畏惧、疑惑、想象、崇拜、依赖等等，都贯穿、

3、投注、体现到龙的形象中。换句话说，龙是人天关系的形象化说法。2.龙文化：龙是古代人们想像中象征美好生活的动物；龙起源于原始氏族社会的图腾崇拜。龙集日月之精华，会天地之灵气，具百兽之形，兼包容四海吐纳百川之胸襟成为中国的象征、中华民族的象征、中国文化的象征。对每一个炎黄子孙来说，龙的形象是一种符号、一种意绪、一种血肉相联的情感！。1. 给下列加点的字选择正确的读音，用“√”标出。数不胜数（shǔ  shù）　　崇拜（chónɡ  cónɡ）金龙献瑞（duān  ruì） 出类拔萃（cuì  suì）    生肖（xiāo  xiào）　 天下旱涝（láo  lào）

4、[来源:学,科,网]2. 看拼音写词语。zhǐ  yì     hàn  lào     chónɡ  jìnɡ    huān  ténɡ   wàn zhànɡ shēn yuān（        )   (        )    (        )    (         )  (                  )（）3. 查字典，填空。“旨”字的音序是（  ），部首是（    ）。“旨”在字典里共有两种解释：①意义；用意；目的。②意旨，特指帝王的命令。在“旨意”一词中应取第（   ）种解释。“萃”字的音序是（  ），部首是（    ）。“萃”在字

5、典里共有三种解释：①聚集。②聚在一起的人和物。③姓。在“出类拔萃”一词中应取第（   ）种解释。4．将下列词语补充完整。（    ）不（    ）数        出类（    ）（    ）    （    ）（    ）万千  （    ）飞（    ）舞       （    ）风（    ）雨    （    ）江（    ）海  龙（    ）虎（    ）       金龙（    ）（    ）    （    ）（    ）呈祥我的问题：刚才同学们互相汇报了自己从课本中和通过自己了解到的课文内容，从中知道了很多关于龙的知识，让我感到无比的自豪。下面

6、我们就通过学习来进一步感受一下！根据你对课文内容的了解，一个一个地开始以下探究点任务，遇到困难在小组内探究解决，做好一对一交流，小组中交流，做好展示准备。1龙为什么倍受中国人的喜爱和崇敬？（提示：抓住课文重点句段，结合教材助读加以理解。）龙的象征：为什么中国人自称是龙的传人？归纳总结：你发现课文首尾有什么特点？这种结构有什么好处？探究点找出相关句段来说明龙和中国人民的生活有着密切的联系，体会理解本问题。1龙之所以倍受中国人的崇敬，是因为在中国人民的心中，龙是（），是（）的象征，又象征着()，中国的龙集各种能力于一身象征着（）。[来源:学科网ZXXK]课堂小结：课堂

7、评价：1、[来源:Z_xx_k.Com]2、3、4、一、根据课文内容填空：1、龙是一种（）的动物。2、文章开头以“提起龙，中国人莫不引以为自豪，有时还自称为“龙的传人”点题引入，结尾又以（）扣题呼应。这是采用了（）的写法，这种写法的作用是（）。二给下列句子选择恰当的说明方法。A举例子B作比较C打比方1、西方也有龙的传说，但西方的龙不同与中国的龙，西方的龙往往是恶的化身，专干害人的事情。中国的龙则集各种能力于一身，象征着中国人对自由完美的向往和追求，所以中国人常常自称为“龙的传人”。（）2、在距今五六千年的红山文化和仰韶文化遗址上。挖掘出了大量玉龙、蚌龙，它们有的似

8、猪，有的类