【北师大版】六年级下册数学教案-总复习《平面图形（二）》.doc

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1、《平面图形二》教学设计教学目标：知识与技能：使学生巩固线段、射线和直线的概念，使学生巩固角的概念，进一步认识角的分类及各类角的特征，使学生进一步掌握垂线和平行线的概念．过程与方法：使学生进一步认识学过的四边形的特征及其相互之间的联系，能正确地画出长方形和正方形．进一步认识圆的特征，能正确地画圃；巩固轴对称图形的特征，能判断一个图形是不是轴对称图形，并能找出轴对称图形的对称轴．情感价值进一步培养学生的判断能力和空间观念．教学重点能够掌握平面图形的基本特征，并且理解相互之间的联系．教学难点根据平面的基本特征，能够理解平面图形的相互之间的联系．教学用具：多媒体课件，电子白板教学过

2、程：一、复习角的分类．教师说明：根据角的度数，可以把角分类．教师提问：我们学习过哪几类角？每种角的特征是什么吗？（板书：锐角直角钝角平角）二、复习平面图形．（一）复习三角形的概念．【继续演示课件“平面几何图形的认识”】1．提问：什么叫做三角形？你能够画出几种不同的三角形？老师板书分类：a．按照边分类；b．按照角分类2．教师口述，学生作图．（1）等腰三角形（2）等腰直角三角形3．判断．出示一组三角形，让学生说说各是什么三角形．4．复习三角形的内角和．提问：三角形的三个内角的和是多少度？我们是怎样发现的？（二）复习四边形．【继续演示课件“平面几何图形的认识”】教师提问：四边形是

3、怎样的图形？我们曾经学习过哪些四边形？1．复习图形特征．出示：请你说说图里学过的四边形的名称、特征和字母表示的意义．小组共同回忆：（1）长方形有什么特征？（2）正方形有什么特征？（3）平行四边形有什么特征？（4）梯形有什么特征？2．从图上看，我们学过的四边形可以分为哪几类？正方形，长方形和平行四边形之间有什么关系？为什么？教师小结：由于长方形、正方形两组对边都分别平行，所以长方形、正方形都是特殊的平行四边形，而正方形又是特殊的长方形．板书：（完善四边形的关系）（三）复习圆．【继续演示课件“平面几何图形的认识”】1．复习圆的特征．（1）画圆，并用字母表示圆心、半径和直径．（2

4、）提问：圆是怎样的一个图形？同一个圆中直径和半径有什么关系？2．复习轴对称图形．（1）请同学们把圆对折．提问：你发现圆对折后有什么特点？再把等腰三角形、等边三角形对折，使折痕两边完全重合．（2）提问：你认为刚才对折的图形都有什么特点，是什么图形？（板书：轴对称图形）这里对折的折痕就是什么？（板书：对称轴）怎样的图形是轴对称图形，什么叫对称轴？等边三角形有几条对称轴？圆有多少条对称轴？我们学过的其他图形里，哪些是轴对称图形？你还能说出哪些见过的轴对称图形？五、综合练习．1．判断．（1）小于180度的角叫做钝角．（）（2）平角是一条直线．（）（3）两条直线相交组成的四个角中，如

5、果有一个角是直角，那么其他的三个角也是直角．（）（4）不相交的两条线叫做（5）等边三角形一定是等腰三角形．（）（6）任何两个等底等高的梯形都能够拼成一个平行四边形．（）2．选择题．（1）直角的两条边是（）①直线②射线③线段（2）等边三角形是（）①锐角三角形②直角三角形③钝角三角形3．下面这个图中有多少个长方形？多少个三角形？多少个梯形？六、小结．通过这堂课的学习，你能够说出哪些包含关系的图形？七、板书设计．几何初步知识三角形四边形圆轴对称图形