【北师大版】六年级下册数学教案-总复习《平面图形(二)》.doc

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1、《平面图形二》教学设计教学目标:知识与技能:使学生巩固线段、射线和直线的概念,使学生巩固角的概念,进一步认识角的分类及各类角的特征,使学生进一步掌握垂线和平行线的概念.过程与方法:使学生进一步认识学过的四边形的特征及其相互之间的联系,能正确地画出长方形和正方形.进一步认识圆的特征,能正确地画圃;巩固轴对称图形的特征,能判断一个图形是不是轴对称图形,并能找出轴对称图形的对称轴.情感价值进一步培养学生的判断能力和空间观念.教学重点能够掌握平面图形的基本特征,并且理解相互之间的联系.教学难点根据平面的基本特征,能够理解平面图形的相互之间的联系.教学用具:多媒体课件,电子白板教学过

2、程:一、复习角的分类.教师说明:根据角的度数,可以把角分类.教师提问:我们学习过哪几类角?每种角的特征是什么吗?(板书:锐角直角钝角平角)二、复习平面图形.(一)复习三角形的概念.【继续演示课件“平面几何图形的认识”】1.提问:什么叫做三角形?你能够画出几种不同的三角形?老师板书分类:a.按照边分类;b.按照角分类2.教师口述,学生作图.(1)等腰三角形(2)等腰直角三角形3.判断.出示一组三角形,让学生说说各是什么三角形.4.复习三角形的内角和.提问:三角形的三个内角的和是多少度?我们是怎样发现的?(二)复习四边形.【继续演示课件“平面几何图形的认识”】教师提问:四边形是

3、怎样的图形?我们曾经学习过哪些四边形?1.复习图形特征.出示:请你说说图里学过的四边形的名称、特征和字母表示的意义.小组共同回忆:(1)长方形有什么特征?(2)正方形有什么特征?(3)平行四边形有什么特征?(4)梯形有什么特征?2.从图上看,我们学过的四边形可以分为哪几类?正方形,长方形和平行四边形之间有什么关系?为什么?教师小结:由于长方形、正方形两组对边都分别平行,所以长方形、正方形都是特殊的平行四边形,而正方形又是特殊的长方形.板书:(完善四边形的关系)(三)复习圆.【继续演示课件“平面几何图形的认识”】1.复习圆的特征.(1)画圆,并用字母表示圆心、半径和直径.(2

4、)提问:圆是怎样的一个图形?同一个圆中直径和半径有什么关系?2.复习轴对称图形.(1)请同学们把圆对折.提问:你发现圆对折后有什么特点?再把等腰三角形、等边三角形对折,使折痕两边完全重合.(2)提问:你认为刚才对折的图形都有什么特点,是什么图形?(板书:轴对称图形)这里对折的折痕就是什么?(板书:对称轴)怎样的图形是轴对称图形,什么叫对称轴?等边三角形有几条对称轴?圆有多少条对称轴?我们学过的其他图形里,哪些是轴对称图形?你还能说出哪些见过的轴对称图形?五、综合练习.1.判断.(1)小于180度的角叫做钝角.()(2)平角是一条直线.()(3)两条直线相交组成的四个角中,如

5、果有一个角是直角,那么其他的三个角也是直角.()(4)不相交的两条线叫做(5)等边三角形一定是等腰三角形.()(6)任何两个等底等高的梯形都能够拼成一个平行四边形.()2.选择题.(1)直角的两条边是()①直线②射线③线段(2)等边三角形是()①锐角三角形②直角三角形③钝角三角形3.下面这个图中有多少个长方形?多少个三角形?多少个梯形?六、小结.通过这堂课的学习,你能够说出哪些包含关系的图形?七、板书设计.几何初步知识三角形四边形圆轴对称图形

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