子课题5感恩自然.doc

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1、《小学生感恩教育》子课题（五）“感自然，保护环境”课题研究计划一、研究目的:感恩自然，自然将赋予灿烂的希望,大自然慷慨地给予我们，我们应当以涌泉相报，不图轰轰烈烈，只求平平凡凡，扶小树，捡纸屑，爱动物，管住你的手，管住你的嘴，管住你的脚。从小事做起，聚沙成塔。为自然插上绿荫，多一份新绿，少一份荒芜；维护自然环境，不让污秽的尘埃侵蚀美好的家园；回收垃圾，使自然摆脱白色垃圾的污染。为了使学生认识到了这一切，唤醒一颗颗感恩的心、重拾那些美好的记忆。感恩自然对我们的恩赐，进一步培养少年儿童的环境保护意识，我课题组将开展以感恩自然为主题的教育活动。二

2、、 指导思想   坚持以可持续发展思想为指导，全面落实《环境保护法》和《全国环境宣传教育行动纲要》及《中小学生日常行为规》，让学生关注环境问题，树立热爱大自然、保护地球家园的高尚情操和对环境负责任的精神；学会如何从自己开始，从身边的小事做起，积极参与保护环境的行动；让学生从关心学校环境到关心周围、关心社会、关心国家、关心世界，并在教育和学习中学会创新和积极实践。 三、目标要求   环保，成为当今世界最突出问题之一，也是全球关注的热点问题。加强环保教育是提高人的环保意识，解决环境问题，保护人类赖以生存的地球的有效途径。青少年是世界的未来，更需

3、要加强环保教育。要求学生“保护环境，人人有责”的道理，做到既有环保意识，更有环保的行动。不仅在学校爱护环境，在家里、在社会也要讲究环保。具体表现在以下几个方面：在学校，讲卫生，爱护公物，节约水电等资源。在家里，宣传环保思想，做绿色行动先锋。立足校园，辐射社区，让感恩自然从容和空间上不断加以扩展，从意识转变成行动。走出校门，保护绿色家园的责任惑和使命感化为了学生们的自觉行动。                  四、主要容   1、认识和感恩自然，引导学生感受大自然的魅力，激发孩子对大自然的热爱，唤起他们保护大自然的美好情感；理解人类与自然的关

4、系，人类的生存和发展依赖自然，要感自然的赐予。   2、要树立孩子良好的环保意识，对孩子进行说理教育，联系实际，让学生认识到目前一些人类的灾难正是破坏自然环境的苦果。保护环境即是遵循科学的自然规律。   3、在日常生活中，要鼓励学生积极参加学校、社区的环境卫生建设和城市的环境卫生建设，让学生从我做起，从身边的每一件小事做起。   4、立足校园，辐射家庭和社区。引导和鼓励学生把环保理念传播到家庭和社区，引导和鼓励学生用绿色行动影响更多的的人来关注和参与环保。五、具体安排（一）宣传发动   1、制作关于环保课件，声情并茂，在班会学习，引导学生树

5、立环保意识。   2、观看环保片《未来水世界》《后天》《可可西里》等。   3、举行辩论赛，明确环保与经济长远发展相互作用的紧密关系。4.开展感恩自然，歌颂美好环境，诗歌朗诵赛暨环境知识竞赛。5、上网查资料，了解地球资源的有限和现在人类面临的能源危机。（二）准备行动   1、走进自然，感受自然的美好和珍贵。   2、联系实际，感受人类对自然的依赖，自然资源对人们生活的重要作用。   3、观察生活，判断身边人们哪些行为符合自然规律，保护环境；哪些行为破坏了自然环境，造成了哪些危害。（三）开展绿色行动   1、绿色行动在班级，在学校   A.教

6、室垃圾分类，将报纸、废纸等有回收价值的废品收集起来送到废品收购站，让孩子了解某些废弃材料的回收利用价值，从而教育孩子要珍惜有限的自然资源，不随便浪费。   B.利用课余时间或班会，教学生利用废旧物制作简单手工艺品。   C.节约用水用电等，减少制造生活垃圾。   D.爱护公共设施，保持公共卫生。如不损坏桌椅，不在墙壁上乱图乱画，不乱丢果皮，纸屑及残渣废物等。   2、绿色行动在家庭   A、给父母讲看过的一部环保片。   B、和家长交流，家庭的哪些方面需要做到环保。   C、为家里做三件符合环保的事：如将家里的垃圾分类；买菜用布袋，不用塑料

7、袋；利用废旧物制作简单手工艺品，装点美家等。   3、绿色行动在社区   A、每星期主动社区做一件环保的公益事，在班会上与同学交流。   B、制止破坏环境设施的行为。   C、向身边的家人，朋友，亲人宣传环保。“感恩自然，保护环境”   D、参加有关环保的义务劳动，外出散步时爱护周边的绿化带或公共设施，上学、放学途中遵守交通规则，不随地乱扔果皮、纸屑。（四）总结表彰   1、举行环保事迹演讲，表彰“绿色之星”。   2、班会全班交流总结。《小学生感恩教育》子课题（五）“感自然，保护环境”课题研究计划一、研究目的:感恩自然，自然将赋予灿烂的希

8、望,大自然慷慨地给予我们，我们应当以涌泉相报，不图轰轰烈烈，只求平平凡凡，扶小树，捡纸屑，爱动物，管住你的手，管住你的嘴，管住你的脚。从小事做起，聚沙成塔。为自然插上绿荫，多一份