子课题活动记录.doc

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1、课题组活动记录课题名称以校本培训，促进教师专业发展研究承担者练洲平、张静娟课题组长陆美新乘航小学2009——2010学年度第二学期乘航小学教育科研课题学期研究计划主课题名称教师新教育人格培育与专业发展研究子课题名称以校本培训，促进教师专业发展研究课题组长陆美新合作者季利娜、钱亚娟、徐邵萍、钱惠娣、蔡琴芬、朱瑞娟、季惠根、黄芳本课题计划自年至年完成，现在已进行到第八个学期本学期研究打算要求1.进行校本培训的制度建设，构建促进教师成长的保障体系。2.探索激励青年教师自主发展的激励策略，培养特色教师。3.探索提高青年教师专业

2、素养的校本培训的新途径、新方法、新策略，整体提高课堂教学效能。步骤开设专题讲座；开展读书活动；举办读书交流会；继续开展听课评课活动；开设教学研讨课（展示课）；开展视频案例分析；开展拜师学教活动；继续撰写制作课例；召开班主任经验交流会；开展特色教研活动；汇编有个人风格的教学设计；探索促进教师专业发展的激励机制。方法行动研究法：根据研究目标，开展各种形式的培训活动，确认某种形式或内容的培训与教师能力发展之间的关系。调查反馈法：通过调查问卷，召开骨干教师座谈会，对骨干教师进行跟踪调查，了解教师对各种形式和内容培训的需求，意见

3、和建议。经验总结法：在具体的培训实践中发现、归纳、总结，并不断地加以修正，改进。文献资料法：收集、整理一些先进地区教师培训的相关理论，不断指导我们的研究理论，改进我们的培训实践。4.观察法：深入课堂以随机听课的方式现场观察。5.案例研究法：选取富有典型性的事例，进行客观、深入的研究和分析。6.经验总结法：课题组以及教师个体对研究过程中的体会与得失进行深入研究，探求促进青年教师快速成长的措施和方法。填表人：季利娜日期：2010年2月28日苏州市“十一五”立项课题子课题学期研究进度表时间研究内容责任人2月份召开子课题会议，

4、制定子课题学年工作计划和相应的学期工作计划陆美新3月份进行理论学习季利娜4月份讨论课题进展情况、开展“校课堂教学大比武活动”季利娜5月份教师解题能力基本功的培训，不断提高教师内在素质季利娜6月份进行一学期课题组活动的总结、完善教师成长档案袋陆美新备注：课题研究活动要按照进度表上的安排进行，做到人员落实，活动有效。课题组活动记录课题名称以校本培训，促进教师专业发展研究课题组负责人陆美新参加对象课题组全体成员时间2.28活动内容召开子课题会议，制定子课题学年工作计划和相应的学期工作计划地点会议室活动过程一、全体课题组成员到

5、位、点名。二、布置本次活动的主要内容：1.回顾上学年我们已经取得的一些成绩通过校本学习，教师能深刻领会新课程的理念，为实施课堂教学改进计划奠定理论基础。通过自主学习、专题讲座、小组讨论、教学观摩、名师指导、参观考察学习等多种培训研究方式，经过阶段性的研究，教师的专业素质得到大幅度的提升，效果显著，培训方式与内容值得肯定。培养了二十多位校级以上骨干教师，新增了四位市级骨干教师。初步形成了和谐发展的校园氛围。教师树立了新课程理念，能运用信息技术整合课程资源，注重教育教学效能的研究，不断提高教育教学水平。2.提出本学期拟取得

6、成果通过校本学习，使教师能深刻领会新课程的理念，为实施课堂教学改进计划奠定理论基础。让教师在教学中去积累案例，做好案例分析，让教师在案例的研究中去研究自己，反省自己，自觉地去调整教学行为。培养一批科研骨干，及时为教师提供学习资料，让老师能够在全国各类各级刊物上发表更多的论文。创造发展空间促使教师从“经验型”走向“科研型”。三、制定计划1．课题组长制定学年工作计划和学期报表。2．副课题组长制定学期工作计划。活动效果每一位课题组的成员都认真听取了会议内容，知道了上学年我们所取得的一些成绩，也明确了本学期我们将要达到的要求，

7、相信大家都会在平时的工作中认真落实，正确把课题研究做到实处。过程性资料：苏州市“十一五”规划课题“教师新教育人格培育与专业发展研究”子课题“以校本培训,促进教师专业发展研究”09～10学年研究计划一、课题研究的指导思想以教育现代化工程为总目标，以学科素质教育为主线，以教育信息化为主线，掌握现代教育理论，树立终身学习观念，以转变教师教育教学观念为前提，以提高教师的职业道德素质和教育教学水平为中心，以具备现代信息技术和网络教学技术为前提，建造一支结构优化、富有活力、勇于创新、适应时代发展的学校教师队伍。二、课题研究的目的与

8、意义总目标：（1）研究适合教师教育教学实际需求的教师培训方式，推动校本培训的深入、可持续性开展；（2）以点带面的骨干教师引领作用研究；（3）构建教师培训工作的保障机制，保证校本培训的规范性、科学性；（4）准确把握教师的教育教学能力和水平现状；（5）不断提高教师的综合素质，促进教师的专业化发展，适应新课程的需要，推动我校教育教学质量