起动机故障诊断与排除方法.docx

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1、课题：第四章、起动系统的故障诊断与排除主讲教师：兰金龙课时：90分钟教学目标知识目标能力目标素质目标掌握起动系统故障诊断与排除方法及实施作业流程能够快速、准确的判断出起动系统的故障，并排除培养学生善于思考的精神，且树立规范、快速、准确、安全的操作理念教学重点起动系统的故障诊断与排除方法教学难点起动系统的故障诊断方法及步骤教学形式实训教学教具、仪器设备、工具实训车辆、万用表、世达工具、螺丝旋具、起动机实训台课后作业或训练项目思考：是否还有其他故障诊断方法？教学过程设计（要求明确教师活动、学生活动、教学方法及手段）备注教学

2、过程教师活动学生活动教学方法及手段课时设计组织教学1、检查班级学生出勤情况，并记录2、强调实训纪律3、安全教育1、学委报出勤2、学生检查并整理工作着装2分钟复习导入1、复习前课提问：起动机控制电路有哪些类型？2、设置工作任务情境一辆科鲁兹轿车在起动时不能起动，油、水均无异常，应该是起动系统故障，如何进行故障诊断?（教师可演示一次起动现象）1、学生举手回答问题2、学生思考情境内容，并讨论诊断方法。提问启发式讨论互动3分钟讲授新课讲授1、根据演示现象，让学生讨论且说出想法。起动机不转动2、让学生思考正确的诊断步骤。3、教师

3、总结：充电或更换检查蓄电池电压3过低维修或更换30线是否断路正常断路更换继电器检查继电器正常异常检查插接器检修线路正常异常维修或更换检查起动机正常异常（教师按步骤总结，并叫一名学生负责动手检查）4、让学生思考是否还有更加快捷高效的诊断方法。5、短接起动机接线柱法（教师讲解）：30与50短接起动机不转起动机正常运转1、学生讨论并自由说出自己的想法2、每到一步，选取一名学生进行尝试性操作。其他学生观看，并讨论说明操作中存在的问题。3、学生思考讨论4、学生观看教师演示及讲解。讨论互动学生尝试操作教师“做中教”演示法讨论互动演

4、示法步骤1：2分钟步骤2：2分钟步骤3：10分钟步骤4：2分钟步骤5：9分钟新课起动机问题蓄电池或导线问题控制线路问题课堂练习给实训车辆重新布置故障，学生分组检测。可布置新故障（如：起动无力，起动异响等），让学生按自己的方法步骤进行检测。教师指导。1、俩人一组，依次实训。2、其他同学观看，并在每组实训结束后指出错误与不足。分组实训57分钟（平均每组6分钟）实训总评1、总结实训的总体情况，指出实训中经常出现的错误及不足。2、说明本节课的重点内容、难点内容。3、留下课后思考问题。4、说明下节课的内容及要求。学生听讲总结3分

5、钟课后分析总结：