康复医学导论-教学大纲.docx

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1、《康复医学导论》教学大纲一、前言康复医学导论是介绍康复医学的入门书籍。它的任务是通过介绍康复医学的概念、治疗对象、治疗体系、治疗手段和方法、康复治疗学所涵盖的学科内容，帮助学生确正确的专业思想，端正学习态度，建立良好的学习方法。本课程是南京医科大学康复治疗学专业的必修课。康复医学导论在4年制康复治疗学专业第一学年开课，共24学时。教学的主要目的是：(1)使学生了解康复医学的基本概念和内容，树立正确的专业思想；（2）使学生了解康复医学所涉及的学科以及相关学科的学习重点，为学好后期的康复医学相关课程打下良好基础。教学内容包括：康复医

2、学概论、康复基础学、康复评定学、康复治疗学、康复医学工程等。教学形式包括课堂讲授，病例示教和见习。理论课和实习课（包括课堂病例示教、见习）的比例暂定7∶1。课程结束时进行一次考试（笔试，闭巻）。二、课题及时数分配1、康复医学概述3学时2、康复医学发展史3学时3、康复基础学3学时4、康复评定学3学时5、康复治疗学3学时6、康复医学生物力学和工程3学时7、社区康复3学时8、康复医学导论见习3学时9、考试2学时二、教学内容及安排以下教学内容中标记“☆”为掌握内容，标记“●”为熟悉内容，标记“△”为了解内容。教学中“掌握内容”重点阐述，

3、“熟悉内容”适当叙述，“了解内容”只需简要说明。（一）康复医学概述（3学时）目的：了解康复医学的基本概念、服务对象、服务内容以及工作方式，熟悉残疾的定义和分类，理解康复医学对现有医疗价值观的冲击，学会应用辩证思维的方法处理康复医学实践过程中遇到的问题。内容、时数、方法：1、康复医学的基本定义（30分钟）☆2、康复医学的内容（20分钟）△3、残疾的定义和分类（20分钟）●1、医疗价值观（20分钟）●2、美国康复医学模式和启示（10分钟）△3、康复医学实践中的辩证思维（20分钟）●（二）康复医学发展史（3学时）目的：熟悉国际康复医学

4、的发展历史，掌握中国的康复医学发展史，加深理解我国现阶段康复医学的发展与国外的差距和优势，开创中国特色的康复医学发展道路。内容、时数、方法：1、国际康复医学的发展历史（30分钟）●2、中国古代康复思想和方法（30分钟）△3、中国近代康复医学的发展（30分钟）●4、与世界的差距和潜在发展优势（30分钟）☆（三）康复基础学（3学时）目的：了解康复医学的服务对象及所涉及治疗技术应该掌握地的相关领域的基础知识，了解这些相关知识的概况和结构特点，熟悉今后学习这些相关课程的方法和重点。内容、时数、方法：1、国际功能、残疾和健康分类（30分钟

5、）☆2、人体解剖学和生理学的意义（10分钟）△3、生物力学在康复医学中的作用及应用领域（20分钟）●4、运动学的意义和内容介绍（20分钟）△5、人体发育学的意义和内容介绍（20分钟）●6、健康教育学的意义及内容介绍（10分钟）△7、环境改造学的意义及内容介绍（10分钟）●（四）康复评定学（3学时）目的：了解康复评定的意义，熟悉康复评定的内容，为今后的专业课程学习建立学习方论。内容、时数、方法1、康复功能评定概述（30分钟）●2、康复功能评定程序及意义（20分钟）☆3、脏器层面康复评定的内容及学习方法介绍（20分钟）△4、个体层面

6、康复评定的内容及学习方法介绍（30分钟）●5、社会层面康复评定的内容及学习方法介绍（20分钟）△（五）康复治疗学（3学时）目的：了解康复治疗学的概念，理解康复治疗与临床治疗的关系，掌握康复治疗学的具体技术的概念和基本原则，熟悉康复治疗学的具体技术的工作流程和工作内容。内容、时数、方法：1、康复医学治疗学定义（10分钟）△2、康复治疗与临床治疗的关系（20分钟）●3、物理治疗的定义（20分钟）☆4、运动疗法（20分钟）●5、物理因子（10分钟）●6、作业治疗（20分钟）☆7、言语治疗（10分钟）●8、心理治疗（5分钟）△9、支具和

7、辅助具治疗（5分钟）△（六）康复医学生物力学和工程（3学时）目的：了解生物力学的概念，熟悉人体常见的生物力学类型，理解生物力学知识对康复临床的应用价值，了解常见康复相关工程的器具的应用范围。内容、时数、方法：1、生物力学的概念（20分钟）△2、人体生物力学的种类（20分钟）●3、生物力学对临床康复的应用价值（20分钟）☆4、假肢、矫形器、辅助具的种类及其应用范围（20分钟）●（七）社区康复（3学时）目的：了解社区康复的内涵和外延，熟悉开展社区康复的重要意义，了解现阶段我国社区康复的服务方式，熟悉社区简易实用康复技术的种类及其应用

8、范围，了解社区康复的管理体系。内容、时数、方法：1、社区康复的概念（20分钟）☆2、社区康复的意义（20分钟）●3、社区康复的服务方式（20分钟）●4、社区康复治疗技术的种类及应用（40分钟）☆5、社区康复的管理体系（20分钟）△　　（八）康复医学导论见习（3学