临渭区中小学教学管理规程.doc

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1、临渭区中小学教学管理规程(试行稿)为了强化我区中小学教学管理工作，提高教育教学质量，根据《临渭区关于全面提高教育教学质量的实施方案》，特制订本规程。一、指导思想1、中小学教学工作坚持全面贯彻教育方针，培养学生创新精神和实践能力,使全体学生德、智、体、美、劳诸方面全面发展。2、全区中小学都要确立教学工作的中心地位，以主要精力搞好教学工作，全面提高教育教学质量。3、树立全面的素质教育观，努力实施素质教育，大力推进课程改革。坚持把德育始终放在教学工作首位，寓于各科教学之中。采用科学的教学方式，传授知识

2、、开发智力、培养学生创新意识、创新精神和创新能力，促进学生全面发展。4、树立学生学习主体的地位。尊重学生的年龄特征，减轻学生过重课业负担，充分调动学生学习积极性、主动性和创造性，使他们生动活泼地投入学习。引导学生学会学习，使学生逐步形成自主、合作、探究的学习方式，提高综合素养。5、树立教育科研意识。广泛开展教研活动，积极组织教师参与教研活动，对教师改进教法、指导学法、自我发展提出明确要求，努力提升教师专业水平，不断提高教学效率。二、管理职责1、区教育局根据全区教育发展状况制订提高教育教学质量的目

3、标规划。教育股具体负责全区教学管理工作的组织实施，其职责为：（1）掌握全区教育教学工作情况，每学年向局领导提交一份全区教育教学工作情况报告。（2）制订全区教育教学工作规划。（3）部署全区中小学教育教学工作，规范教育教学管理。（4）落实国家课程计划，督促各乡校开齐课程，开足课时。（5）组织各乡校及时做好教育教学工作计划和总结。（6）组织教学管理工作检查及全区性教学活动。（7）督促各乡校落实《临渭区关于全面提高教育教学质量的实施方案》，并对落实情况进行检查总结。局包乡干部职责：（1）每年要有四分之一

4、时间下基层检查指导学校教学工作，及时向局分管领导汇报包联乡镇教学工作开展情况。（2）深入课堂听课，每学期不少于10节，掌握并处理教学工作中存在的主要问题，向教育局提出加强学校教学管理工作的意见和建议。（3）及时督促包联乡镇完成教育局、督导室、教研室安排的各种教学活动及工作任务。2、督导室负责对全区中小学教育教学工作的考核和评估，为教育局对基层奖惩提供依据。其职责为：（1）每学期根据《临渭区中小学教育教学工作评估方案》，对各乡校教育教学工作进行一次考核评估。（2）组织对全区中小学办学方向、办学水平

5、、学校控辍情况进行督查。（3）每学年末向教育局提交全区中小学分类定级初步方案。3、教研室负责全区教学工作及教学活动的组织实施。其职责为：（1）每学期对全区中小学教学规程落实情况进行一次检查评价。（2）指导全区教学工作，组织各种教育教学教研活动。（3）组织教学质量检测，做好教育教学质量分析。（4）根据各乡校教育教学工作情况及教学质量，为全区中小学分类定级提出建议。（5）组织各种教师业务培训，建立教师业务档案。（6）指导各乡镇办教研中心、学校开展教研工作，并对各乡校教研工作开展情况进行检查评估。（7

6、）重点承担城区义务段教学管理和指导工作。4、各乡镇办中心校校长是乡镇办初中小学教育教学质量的第一责任人，对辖区内学校的教育教学工作负全责。其职责为：（1）修订完善乡镇办的教学管理基本要求，并严格执行。（2）深入教学一线，每学期听课不少于20节，了解和研究教学工作，积极参加教研活动。（3）每月组织一次教学管理常规检查。（4）配合督导室、教研室搞好教学工作评估与检查。（5）积极协助高中指导初中教学工作，并领导初中指导和管理好所辖小学的教学工作。5、各乡镇办中心校具体负责辖区小学的教学业务指导工作，对

7、各小学教学质量负有直接的指导责任。由中心校确定一名副校长负责小学的教学指导工作。其主要职责为：（1）结合辖区实际，制订教学管理基本要求。（2）根据实际需要定期召开所辖小学校长、教导主任专题会，交流加强小学教学管理工作的经验，组织学科研讨，帮助解决教学中存在的突出问题。（3）深入所辖小学，指导教学和教研工作，组织教学常规检查，及时反馈教学检查情况和存在问题，提出改进教学工作的意见和建议。（4）负责对所辖小学进行质量检测与评估。6、校长是学校教学工作的领导者，教学质量的第一责任人。其职责为：(1)修

8、订完善学校教学管理基本要求。(2)确定年度教学工作目标、任务，完善学校各职能系统运行机制。（3）实行教学民主管理，每月至少召开两次校委会全体成员参加的教学专题例会，研究教学工作，经常听取教师、学生、家长对学校教学工作的意见和建议。(4)听取副校长、教导处工作汇报，并提出指导性意见，检查教导处、学科教研组、年级组工作，每月进行两次教学常规管理抽查。(5)认真开展教研工作，带领教师学习教育理论，鼓励教师勇于创新，更新教学思想，改革教学形式和教学方法，全面提高教学质量。(6)坚持深入教学第一线，带好所