后所镇中小学教学管理规程.doc

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1、后所镇中小学教学常规管理规程为完善教学常规管理，变结果管理为过程管理，变常规管理为科学管理，促进教学改革，落实新课改理念，提升教育教学质量，让教学常规深入人心，内化成教师的行为，根据《富源县中小学教学管理规程》要求，结合我镇实际，特制定后所镇中小学教学常规管理规程。一、备课新课程条件下备课的基本要求：①心中有新课程标准；②头脑里有教材内容，熟悉教材；③眼睛里有学生；④手中有丰富的材料；⑤既备教法又备学法。备课是教师对课堂的设计，教案是教师备课的轨迹，要求书写清楚、规范，内容真实，做到课前有教案，切忌应付检查的旧教案。1、教案主要有下

2、列内容：①教学课题；②确定三维目标（知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观目标）；③教学重点及难点；④教学模式、方法、手段及教具使用；特别要结合本班实际，创设教学情景，实施教育教学，有条件的教师积极利用电脑制作课件进行电化教学。⑤教学过程及板书设计；⑥小结；⑦课堂训练，课外科学布置作业；⑧教学信息反馈；⑨课堂反思。2、各类教师教案的具体要求：①按《新课标》要求，教案写到课时，并写明授课日期，占用课时等；②教多科者，选一大科目写详案，其它科目写略案；③教异级同科者，选其较高年级或大科目写详案，其余科目写略案；（包班教师：一二年级要求

3、备语文）④专职音、体、美，史、地、生，信息技术，小学英语、思品、科学等任课教师，以较高年级写详案，其余写略案；⑤中小学毕业班复习课期间，每周写出两个详细的复习专题；⑥备课量的要求：A、小学：语文讲读课、语文百花园每课2课时；数学每个练习备1个课时。B、初中；语文讲读课每课2课时，其它课每课1课时；数学一节一个课时；政治一个标题一个课时；英语一课一个课时；物理、化学：一节一个课时。小学和初中其它科目一课一个课时。要求写略案的学科，可批注在当年新发的课本上，每个课时上完后用红笔写上精炼的课堂反思。⑦教师写完一个课时教案需用红笔按顺序编号

4、标明以便检查。二、上课（一）上课必须有教案，新课程要求如下：1、端正教学思想，课堂教学是教与学的双边活动，其核心是突出学生的主体性，具体表现为，教师的主导与学生的主体并重，研究教材知识与研究学生并重，传授知识与培养能力、指导学法并重。2、教学内容正确，认真研究学生，面向全体学生，科学组织学生自主、合作、探究学习，做到重点突出，难点突破，疑点突明，教育点突现。3、课堂结构完整，导入课堂有吸引力，课堂讲解适当、实效，创设良好教学情境，练习能提高学生的能力，课堂时间分配恰当。4、教学艺术高明，教学策略有依据，教法得当，教学机智对偶发事件的

5、艺术处理科学，能充分展示自己的教学特色和风格。5、教学效果的反馈。目标是否达到，知识是否掌握，思想情感是否得到陶冶，6、在每个课时结束后勤写课堂教学反思。（二）对课堂常规作以下要求：①按时上下课，不迟到、不早退、不外出、不接待客人、不拖堂；②课堂上不讲与教学无关的话，不做与教学无关的事，不坐着上课；③不带小孩、不穿拖鞋、不穿奇装异服进教室上课；④课堂上不准接打手机，不抽烟，不饮酒上课。⑤妥善处理好突发性事件，保证教学活动的正常开展。⑥教师不能带着个人不良情绪上课，影响学生的身心健康。⑦教师要用激励性语言，不得讽刺、挖苦、打击学生，更

6、不能体罚或变相体罚学生。三、作业作业是学生巩固新知识及教师讲授效果反馈的媒体，要求布置科学合理，题量适中，有代表性示范性的题，要求及时认真批改，批语规范、准确。批改作业量的要求：1、全校统一使用的练习册必须全批全改，布置在作业本上的作业必须由教师批改。2、初中：语文每课最低批改一次，、单周1次小作文，双周1次大作文；政治、英语、数学、物理、化学每周不低于2次；其他科目每课1次。2、小学：语文一、二年级每天1次，三至六年级一课1次；作文，每周1次（含小作文）；数学，一、二年级每天1次，三至六年级每周4次；其他科目一课一次。3、大作文要

7、求全批全改，不得只写上日期和打上一个分数或等级，否则视为没有批改，学生日记5篇算1次作文。4、每次批改题量要求适当不得太少，作业批改完后，以学期为单位，按顺序号从第一次编到学期结束记下总次数，以便检查。四、辅导教师要面向全体学生，重点是对后进生和尖子生的辅导，对缺旷生的辅导，辅导有记录，学校发给教师记录本待查。五、单元检测：1、坚持章节、单元过关检测，做到章节有测验，期中期末有测试，成绩填入记分册，考后要认真总结经验，找准不足，提出改进方案，做到以考促教，以考促学的目的。要求做到每上完一个单元必须检测有价值的试卷1次，教师全批全改打

8、上分数，不得让学生改卷，如有学生改卷视为没有批改，检测题由教师自制或学校安排。检查时上完几个单元必须考完几个单元。六、课程进度安排各学校根据教学进展实情，教师状况、学生基础制定出“xx学校课程教学进度表”，每学期第一个月底前上交中心学