林家村镇中小学教学管理细则

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1、林家村镇中小学教学管理细则  为认真贯彻落实市教育局提出的“轻负担、高质量、低耗时、高效益”的课堂教学十二字方针，督促教师真正提高认识，转变观念，在课堂教学改革中取得预期效果，特制定《林家村镇中小学教学管理细则》，望各校认真贯彻落实。一、备课（15分）1、基本要求：（1）、熟悉课标要求，钻研全册教材。每学期开学前，认真学习课程标准，准确把握本年级的具体要求，了解本年级教材与上下年级的联系。通读教材，了解编写意图，熟悉编排体系，明确教学任务，掌握重点难点，并根据班级实际，制订切实可行的教学计划。（２）、平时备课要深钻教材，吃准知识点。挖掘教材的思想因素，弄清教材的内在联系，掌握教材的

2、重点、难点和特点。在把握教材、驾驭教材、研究学生的基础上，确定教学要求，认真选择教法，研究学法，精心设计当堂训练题和达标测试题。（3）一、二年级采用常规备课。三年级以上认真落实中心校提出的“六环节课堂教学模式”，即每个教案的编写要包括“明确目标——自主学习——合作探究——训练提升——当堂检测——反馈巩固”六部分内容，编写教案要以学生的“学”为主线，加强学法指导，变教师“教”的过程为学生“学”的过程。教案使用后要有课后教学反思。2、检查标准：（1）纸质备课：各学科新授课、习题课、复习课教案（包括导学提纲）的编写以课程方案规定上课时数计算。小学：每周语文、数学不少于4个（8K纸4张，排

3、版要细密，内容要充实，无浪费纸张现象，学生使用后让学生按顺序积累装订），英语科每周不少于2个，其它课时教案可本着实用的原则编写在备课本上。初中：语文、数学、英语每周4个，物理、化学每周3个，政治、历史、地理、生物每周2个，音乐、体育、美术、微机每周1个（初一体育2个；音体美微机教师可使用常规备课本）。使用常规备课本备课每个教案不少于16K纸2页。每个教案要编明页码、序号，刻印活页教案（导学提纲）和备课本教案量足，符合上述要求且做到先周备课者得15分，每少1课时扣1分，教案简单，书写不工整每个扣0.5分。作文备课每周一个教案（写作指导教案和讲评教案各间周一个），间周一篇作文，每学期每

4、人写下水文不少于6篇，少1篇扣1分。（2）电子备课：所有专任教师的电子备课节数和纸质备课节数相同，每学期每位教师至少制作10个与本学期所教内容相符的课件。   二、上课（15分）教师上课须提前2分钟到达教室门口，静候上课，上课铃一响要先组织教学。一、二年级可继续使用常规教学模式授课，三年级以上课改年级要落实“六环节课堂教学模式”，即“明确目标——自主学习——合作探究——训练提升——达标检测——反馈巩固”。各学科可以根据教学内容的多少合理安排教学时数，课堂容量较大的语文、数学、英语课，可利用2课时的时间完成六环节，实现“堂堂清”。  根据“六环节课堂教学模式”评课的12项指标，每有1

5、处不达要求扣0.5分。   三、作业布置与批改（15分）1、作业设置。广义的学生作业设置分四部分：一是导学提纲中的当堂检测试题必须全批全改；二是随堂练（或一课一练、基础训练）中的题目必须全批全改；三是常规作业本必须正常使用；四是单元过关测试卷。2、常规作业数量要求：小学：一、二年级语文要有生字本（四线方格本）、小笔记本，每篇课文至少安排1次作业。数学要有小演草本，每周不少于3次作业。三年级以上年级，语文要有笔记本（安排字、词、句基本作业用，每篇课文至少安排1次作业）、作文本（每学期不少于8篇），数学要有演草本（每周不少于2次），英语要有英语本（每周不少于2次），科学、社会要有笔记本

6、（每周不少于1次作业）各年级都要设立美术作业本（每周不少于1次）。每少一次作业扣1分。初中：语文每周2次作业，学生作文每两周一篇，每篇作文教师至少全批全改学生作文的一半；数学、英语每周3次作业；物理、化学每周2次作业；政治、历史、地理、生物每周3次作业，美术每周1次作业。初三教师对于学生所做的资料要事先下水完成，作业检查时重点看对学生资料的批阅情况。3、随堂练（或一课一练、基础训练）中的题目教师每课可批阅班级学生数的三分之一，循环批阅，以便掌握学情，有的放矢地组织教学工作。每发现一课未按要求批阅扣0.5分。4、单元过关考试每少一次扣1分，不全批全改的，每发现1人次扣0.2分。5、作

7、业格式要统一，批改要及时，各类作业的批阅形式可灵活多样，可采取教师批、学习组长批、小组合作交流批等，但必须以教师批阅为主（有合理的批语、注明日期、填写批改记录、写字规范）。无论采取何种形式批阅，学生出现的错题必须全改。每发现一次错批漏批现象扣0.5分。四、辅导学生（１）辅导对象明确。辅导对象主要是优生和差生，重点是差生。（２）辅导要求落实。辅导优生，促进发展，培养专长；辅导差生，弥补知识缺陷，逐步提高成绩。无论差生、优生都要重视思想辅导。 （３）辅导时间恰当。注重课内