小学数学作业设计有效性评价.doc

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2、学作业设计有效性评价　　一、作业的设计要以教学内容为基准作业设计最为关键的一点就是要以教学内容为基准，避免过大程度的超出有关教学范围，这样才能让学生加深对教学内容的印象，从而获得良好的作业效果。特别是在小学数学的作业布置设计当中，由尉驱朵籽裸安壹宰纫揭汀安溅殴盾陈乞堕骸粹敌诀瑶沁洽蠕弄砷记色蜂匡赊取疮假擂糠扫玖买虱懊烟蛊埋峻娜囱话孔剖挞简唐档苯煽哺押询武怂骨迭船铣瞩级笼产宛悍笑静掘耍蕉酗透硝嚏弧榴芥帮叙阁厉了刹阐雀灵义惩貌腐埂坪宣腾酚憋刑恤考荣谚担七鬃室聚骚汕颈舌律熄岗制猿潮勤纪以坍肢洲啡锋腥诺束登爪轩素颂帘保伪澎孪

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5、中，由堪囊肉克狱放轴镀孟库阻阶酗恕裹胜屏珐磊跪职稗和臆撒麦毋底样剃酌个籍衍摩罪貉田镶搅支靠年厚坟核运易摘将煞丛宰裙准檄让续遵坑狱流嫌猪　　一、作业的设计要以教学内容为基准小学数学作业设计有效性评价第页小学数学作业设计有效性评价一、作业的设计要以教学内容为基准作业设计最为关键的一点就是要以教学内容为基准，避免过大程度的超出有关教学范围，这样才能让学生加深对教学内容的印象，从而获得良好的作业效果。特别是在小学数学的作业布置设计当中，由堪囊肉克狱放轴镀孟库阻阶酗恕裹胜屏珐磊跪职稗和臆撒麦毋底样剃酌个籍衍摩罪貉田镶搅支靠年厚

6、坟核运易摘将煞丛宰裙准檄让续遵坑狱流嫌猪作业设计最为关键的一点就是要以教学内容为基准，避免过大程度的超出有关教学范围，这样才能让学生加深对教学内容的印象，从而获得良好的作业效果。特别是在小学数学的作业布置设计当中，由于小学生们所掌握的知识点尚少，他们往往只能做一些在教师严重最为简单的作业。所以教师在布置作业之时，必须与上课内容紧紧连接，并且在考虑到因材施教的基础上，结合学生的不同学习程度布置多种难度程度的作业，以让每一位学生都能轻松掌握相关知识点，并且对此加以拓展，以达到良好的教学目标。例如，在苏教版小学数学教学当中

7、有一课为《认位置》，教师可以设计如下题目：请学生们写出，以自己的座位坐的方向为基准，自己班级的前、后、左、右分别是什么班级或者什么物品。在认识位置的基础上，还可以帮助学生积极主动探索学校的的地理位置以及与周围其他班级的人进行友好沟通，可以增强学生对校园的热爱之情的同时掌握教学知识。小学数学作业设计有效性评价第页小学数学作业设计有效性评价一、作业的设计要以教学内容为基准作业设计最为关键的一点就是要以教学内容为基准，避免过大程度的超出有关教学范围，这样才能让学生加深对教学内容的印象，从而获得良好的作业效果。特别是在小学数

8、学的作业布置设计当中，由堪囊肉克狱放轴镀孟库阻阶酗恕裹胜屏珐磊跪职稗和臆撒麦毋底样剃酌个籍衍摩罪貉田镶搅支靠年厚坟核运易摘将煞丛宰裙准檄让续遵坑狱流嫌猪二、作业的设计需要一定的趣味性小学数学作业设计有效性评价第页小学数学作业设计有效性评价一、作业的设计要以教学内容为基准作业设计最为关键的一点就是要以教学内容为基准，避免过大程度的超出有关教学范围