is this your pencil教案5(1)

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1、学生学案　教师导案、批注与反思【学习目标】1、熟悉掌握词汇:baseball,watch,computer,game,card,IDcard,notebook,ring,bag.掌握句型：What’sthis?---It’sawatch.Howdoyouspellit?---W-A-T-C-H.2、学会询问物品属性和拼写单词。3、能听懂听力对话并能模仿对话练习.【学习重难点】1、重点：学会询问物品属性和拼写单词。2、难点：较多的新单词。【学法指导】运用导学案，PPT为载体，以学生自主学习与小组合作学习方式为主。【学习过程】模块一预习反馈模块二合作探究Task1

2、、Groupwork两人一组练习1b的对话Task2、1cListenandcirclethethingsyouhearin1a.听录音，在1a中圈出所听到的物品。Task3、Listenagain.writethethingsthatbelongtoLindaorMike.再听一遍录音，写出属于琳达或迈克的物品。答案为：Linda_____________________,Mike________________________.Task4、StudentAisLindaandStudentBisMike.Makeconversationsaboutthet

3、hingsin1d.thenchangeroles.学生A扮演琳达，学生B扮演迈克，用1d中的物品编对话，然后交换角色例如：A:Hello!Linda，what’sthis?B:It’sa/an.A:Howdoyouspellit?B:_____________A:Isthisyour_______?B:______________________.Task5、Writing(Writedownyourconversation,写出你编的对话）A:.B:A:B:A:.B:模块三形成提升模块四小结评价知识小结：1、你知道并记住这些物品的名称了吗？课后反思/学后困

4、惑（教师写教学反思，学生写学后困惑，还有哪些问题与不足？）本课重点单词及短语短句过关（组内完成，组长负责）