is this your pencil学案5

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1、SelfCheck教学内容SelfCheck＆reading(教材P12)过程与方法运用Usingcontestguessing和Roleplaying的学习策略。首先，通过听说读写检测使学生了解自己掌握了那些词汇。其次，引导学生区分代词的主格、宾格形式和形容词性物主代词与名词性物主代词的区别。第三，引导学生看3中的图，编写对话操练“Isthat/thisyour…？”。情感态度价值观该部分学习内容贴近学生的生活，谈论的主题是学生最关心的问题，极易于激发学生的主动性和学习兴趣。教学重、难点及教学突破重点复习词汇schoolbagp

2、encildictionarybaseballcomputergameringwatchnotebookIDcardkeyeraserrulerbook；复习“询问物品所属”的句型。教学突破引导学生看3中的图，编写对话操练"Isthat/thisyour…?"[来源:中.考.资.源.网]教学准备教师准备制作1、3部分的课件、补充一些内容（针对能力强的学生）。学生准备收集本单元中尽可能多的单词进行自测。利用LostandFound操练“Isthat/thisyour…?”。教学步骤(1课时）一、第一教学环节：自我测评中.考.资.源.

3、网[来源:Www.zk5u.com]教师活动学生活动引导学生进行自我检测，完成自我评估。[来源:中.考.资.源.网]进行自我检测，完成自我评估。二、第二教学环节：语音规则教师活动学生活动引导学生看3中的图，编写对话操练“Isthat/thisyour…?”。看3中的图，编写对话操练“Isthat/thisyour…?”。本课总结引导学生进行自我检测，完成自我评估；利用词汇表将生词进行归纳整理记忆利用3中的图，编写对话操练“Isthat/thisyour…?”板书设计Unit3Isthisyourpencil?SelfCheckWo

4、rds:schoolbagpencilsharpenerdictionarybasketballcomputergameringwatchnotebookIDcardkeyeraserrulerbookDrills:Isthis/thatyourschoolbag?No,itisn’t.Yes,itis.问题探究与拓展活动多种多样的教学法：语音教学：模仿操练；词汇教学：演示讲解、情景操练、反复使用；口语教学：互相操练、对话练习、交际活动；阅读教学：回答问题和填空练习；听力教学：图文配对和对话选择；写作教学：听写词句、填空造句、模仿

5、写作；语法教学：总结规律、模仿操练。练习设计中.考.资.源.网随堂练习设计写作。1.John在学校大门口丢了手表，请帮助他写一个寻物启事。他的电话号码是：495-3537.2.Mary捡到两枚戒指并把它们放到失物招领箱中。请帮助她写一个失物招领启事，找到失主。个性练习设计找物品的主人：将你所熟悉的同学或教师使用的物品展示在你面前，请你找出物品的主人。活动流程教学探讨与反思典型例题选讲根据下表中的人物姓名，选用正确的物主代词填空。AskAnswer1.What’syourname？MynameisSonia．2.What’s____

6、____name?______nameisTim.3.What’s_______name?______nameisKate．4.What’syourteacher’sname？______nameisLiuYun.5.What’sthebird’sname？_______nameisPolly.本题主要考察第三人称物主代词的用法。His他的，指男性；her她的，指女性；its它的，指事物。所以答案为：2.his3.her3.her4.its