八年级语文上册第五单元测试题及.pdf

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1、八年级语文上册第五单元测试题A卷附答案一、基础知识（20分）1、默写（8分）（1）《望岳》中表达站得高望得远这种思想境界，蕴涵着深刻的哲理，给人以启示的两句话是会当凌绝顶，一览众山小（2）杜甫《春望》一诗中因典型地写出了战火迷漫中人们共有的感受而传颂千古的名句是。感时花溅泪，恨别鸟惊心（3）周敦颐的《爱莲说》一文中比喻不与恶浊的世风同流合污，又不孤高自诩的句子是出淤泥而不染，濯清涟而不妖（4）夜久语声绝，如闻泣幽咽（5）感时花溅泪，恨别鸟惊心。2、选出“之”用法不同的一项（B）。（2分）A．水陆草木之花B．何陋之有C．花之君子D．莲之爱3、选出没有通假字的一句（D）。（2分）A

2、．诎右臂支船B．长约八分有奇C．左手倚一衡木D．舟尾横卧一楫4、下面句中加点词与“其两膝相比者”中“其”的意思相同的一项是（C）。（2分）A．其一贫，其一富B．其如土石何C．吾视共辙乱D．其真无马邪5、对句子大意理解不正确的是（C）。（2分）A.斯是陋室，唯吾德馨：这是简陋的屋子，只因我（住屋的人）的品德好，就不感到简陋了。B.牡丹之爱，宜乎众矣：对于牡丹的钟爱，人该有很多了。C.苔痕上阶绿，草色入帘青：苔藓长上碧绿的台阶，青草的颜色映入青翠的帘子。D.南阳诸葛庐，西蜀子云亭：南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有杨子云的亭子。6、对对子（任选一联作对）。（2分）（1）上联：赞雕刻者高超技

3、艺下联叹舟中人穿越时空（2）上联：下联：奇巧人神技雕刻核舟7、修改下面画横线的部分，使整句话连贯、顺畅。（2分）王小明同学的这篇习作立意深刻，①严谨的结构，语言流畅，在全市作文比赛中②把它评为一等奖。①应改为结构严谨②应改为被评为一等奖二、阅读理解（共40分）(一)（17分）桃花源记晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂数，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭才通入。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男

4、女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。8、在括号中填写省略的内容。（2分）（桃花源中人）见渔人，乃大惊，问（渔人）所从来。（渔人）具答

5、之。（桃花源中人）便要（渔人）还家，设酒杀鸡作食。9、解释加点词在文中的意思。（2分）阡陌交通（田间小路，纵横交错）便要还家（就邀请渔人去自己家）无论魏晋（更别说魏朝和晋朝了）处处志之（到处都写上了标志）10、成语“无人问津”出自本文中的后遂无问津者一句；出自本文的另一个成语是世外桃源，现在的常用义是与社会隔绝，生活安乐的理想境界。（3分）11、给桃花源外的图景取个名字。（2分）暮春桃林图12、桃花源中的人为什么叮嘱渔人“不足为外人道也”？说说你的理解？（3分）桃花源中人不想让外人打扰自己平静的生活13、翻译句子。（2分）黄发垂髫，并怡然自乐。老人和小孩都安闲快乐14．写出渔人

6、和桃花源中的人在酒桌上的对话，要求写出双方说话的神情态度。（3分）___________________________________________________________________________（二）（12分）大道之行也大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使a老有所终，b幼有所长，c矜、寡、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。15、本文选自《礼记礼运》，其作品大多反映了孔子的儒家思想。（2分）16、用“/“给下面的句

7、子划分朗读节奏。（2分）大道之行也，天下为公，选贤其能，讲信修睦。17、“壮有所闻”这句话是从选文中抽出来的，应把它还原到__B_____（a、b、c）处，理由是：按照年龄的顺序。《桃花源记》中与该句话意义相通的句子是：。（3分）黄发垂髫，并怡然自乐18、指出本文的结构特征总分总：（2分）19．写出与加点词词义相同的成语。（3分）选贤与能：礼贤下士讲信修睦：和睦相处货恶其弃于地也好逸恶劳（三）（11分）海边荒石有一年夏天，在青岛崂山附近一处无名的海滩，我第一次被石头的美丽所震慑：它们密密麻麻