高考语文一轮复习课件：四图文表文转换.ppt

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1、专题四图文(表文)转换1目录CONTENTSⅠ.演练高考真题——知高考怎样考查Ⅱ.分类例析图表——明如何获取信息三维训练设计2345678910111213141516年龄段选项18～25岁26～40岁对职业履历有帮助,尤其是体现在个人简历上82%69%对职业发展有益,因为在志愿服务中获得了某些技能72%23%对职业发展有益,因为志愿服务让自身才干得以充分发挥74%65%对职业发展有益,因为在志愿服务中拓展了社会关系35%61%17181920212223242526272829303132333435363738394041424344454647484

2、9第一步读1.“读”画面中有哪些人物(或动物)形象以及形象的具体动作、形体、表情等.2．“读”画面中显示了怎样的环境(背景).3．“读”画面中其他的细节,如文字说明.如[例5]画面就可“读”出：画面中是一个在路上打扫垃圾的老人,虽残缺了一条腿,仍不顾身体不便,弯着腰,手执扫帚、铁锨打扫卫生.第二步想“想”作者的创作意图.如[例5]就可“想”：作者以这样一个人物为表现对象,突出的是人物不辞辛苦的特点,歌颂的是普通劳动者的无私奉献精神.50第三步描1.一般思路：先“描”形象的身份、动作、表情等,后述形象的精神风貌特点.环境(背景)元素融于对形象的描绘中.2．方

3、法：①一般用恰当的形容词描绘形象的表情、精神状态和环境特点；②一般用恰当的动词细致刻画形象的动作；③常采用比喻、拟人的修辞手法来刻画形象的形体特点、精神风貌.如[例5]先“描”画面中人物的“残疾人”身份、衣着和扫地的动作姿势,其间融入了“路上”这个环境元素,指出了形象活动的地点.最后用“如一棵不倒的青松,为我们的环境事业贡献自己的一份力量”的比喻手法点明了人物的奉献精神.51ThankYou!52