图文转换之表文转换分析课件.ppt

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1、图文转换图文转换题的题型（1）从所供材料角度分为：第一种、表格文字转换题；第二种、徽标文字转换题；第三种、漫画文字转换题。（2）从表达角度分为：直接表述图表信息和对图表信息推断总结题两种表格文字转换题表文转换题型1、统计表格——表格项目及数据的变化一般让学生据表格列示的数字，总结出带规律性的东西。如反映出什么社会现象或什么问题。2、饼状图——各部分所占比例3、柱状图——柱体高度及变化趋势4、坐标图——曲线变化的趋势1、直接表述图表信息2、根据图表信息，得出结论3、观察图表，并对图表进行评价4、根据图表，提出今后的建议5、根据图表信息，拟写宣传标语题型：阅读下面的表格后，

2、得出结论，并针对小学生的消费倾向提出简要的建议。被调查小学生的品牌识别能力项目购物时关注名牌能否识别服装名牌能否识别食品名牌完全可以基本可以能识别著名品牌不能识别完全可以基本可以不能识别占被调查比例54.32％31.80％20.50％42.10％5.60％52.36％34.62％13.02％结论：1、小学生在购物时对于品牌关注度不高，识别能力不强。2、消费时要注意产品质量与服务。3、小学生购物大多数关注名牌，而对名牌的识别能力还有待提高。未读懂表格中的数字趋势无中生有未考虑对象×××在小学生中普遍存在着崇尚名牌的消费倾向。对象数据项目角度对小学生的消费倾向提出建议：1、

3、要关注品牌，识别品牌，让自己买得放心，用得安心。2、不要购物时只关注品牌，还要加强对品牌的识别能力。3、不要过分注重品牌效应，要把更多注意力放在学习上。要根据客观需要和家庭承受能力来决定自己的消费行为，不能盲目攀比，赶时髦。×××误解用意误作推断偏离题意扣题针对性辨证表文转换是指把图表内容转化成文字表述，它要求考生根据图表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含性信息，或对材料进行综合性评价。一、表文转换题解题指导解答图表分析题要把握好五个方面内容1.注重整体阅读。应当先对图表资料有一个整体的了解，把握一个大的主题或方向，通过整体阅读，搜索有效信息。要注意表头和表

4、脚的文字，弄清楚图表说明的对象和比较的角度；还有题干中句式表达的要求(单句还是复句)和字数的限制，有的题目还限定了以某个具体对象作为答案的主语，类似句子的重组题型，要求你去续写。数据的变化往往说明了某项问题，而这可能正是该材料的重要信息，也是归纳观点的源头。2.重视数据变化。3、仔细认读图表，全面准确捕捉信息认真观察，找出图表中所含的信息：比较对象、比较角度及项目、各种数据及变化特点等，抓信息要全面准确。图表式：要兼顾图表的各个要素；坐标曲线图：要抓住曲线变化的规律；柱状饼式图：要抓住各要素的比例分配及变化情况；生产流程图：要抓住事理的时空、先后逻辑顺序等。4.要正确分

5、析题中所列内容的相互联系，从中找出规律性的东西。分析出有关材料的内在联系，再归纳概括为一个结论。5、依据题干要求，规范作答。不能出现语病，在反映事物变化或规律时，选用词语要准确。如表明增长趋势的，可用的词语有：“增长(加)了”“增加到”“增长了××倍”，“与同期相比，增长……”等；表明下降趋势可用的词语有：“减少了”“减少到”“减少了(百分数、分数)”，但其后不能用倍数。又如表示程度范围的概念：“近一半(约50%左右)”“大部分(比例约在55%—70%)”“绝大多数(比例占70%以上)”“所有”“约几成”等。总之，要根据图表数据变化规律来选用词语表达。饼图这类题一般用切

6、饼似的方法将几个不同部分所占的比例形象地展示给读者，答题时要用文字表达出这种比例及比例所说明的问题等。下列图表是对我国少儿电视节目有关情况的抽样抽查结果。请仔细阅读，用简明语言完成后面的题目。(07年山东卷）（1）由此表得出结论：（2）针对结论提出建议：（1）由此表得出结论：动画节目收视成为少儿节目主流；动画片来源，日本一家独大。（2）针对结论提出建议：制作形式更加多样的少儿节目；提高国产动画片的水平，来满足少年儿童的文化需要。这类题是将数据用坐标轴加曲线的方式来表示，其实也可以换成块柱式图表，答题者需认真弄清题设，搞清关系，然后准确地把握住规律，解决问题。这类题分个体

7、展示和比较展示两种情况。曲线图示例：下面的图表反映了学习过程中练习的次数与学习成绩的关系，请把它所表示的内容用文字表达出来。学习成绩随着练习次数的增加呈上升总趋势，尤其是在学习初期更为明显，当练习增加到一定量后，学习成绩会反复出现“停止——上升——停止——上升”的现象。练习：1.简要概括下面的图表中所反映的信息。(限40--50个字)答：300(几百)年来，冰核中二氧化碳浓度不断上升；近100年来的上升速度明显高于前200年。阅读下图，概括图表反映的信息。柱型图网民获取信息的主要渠道为网络、电视、报纸；非网民获取信息的主要渠道是电视；网民