高考语文一轮复习课时跟踪检测（三十六）图文（表文）转换

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1、课时跟踪检测（十九）图文（表文）转换一、高频题型重点练1.中秋节是我国的传统节日之一。请根据下面的图示把中秋节的有关情况写成一段话,要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过70个字。答：解析：本题要求描述内容。描述内容要做到客观.全面，即把所呈现内容按照一定的逻辑关系说明。应按照从下往上的顺序进行说明，先是中秋节包括三个方面，一是民俗，二是时间，三是意义；再根据事物的逻辑关系来陈述，中秋节在哪一天，有什么民俗活动,表达了人们什么样的感情、寄托，即节日的意义。答案：中秋节是我国的传统节日之一。农历八月十五这天，人们常以吃月饼、赏明月、放天灯等形式，来表达自己期盼“花好月圆人团圆”

2、的美好愿望。2.F面是居民健康档案建立流程图,请把这个流程写成一段话，要求内容完整，表达准确，语言连贯，不超过75字。新生儿登记新生儿访视新牛儿‘儿童保健计划免疫怀孕登记居民健康档案老年档案老老年体检年成年产产前检查分娩记录产后访视家庭基本信息个人基本信息答：解析：先认真观察流程图，理清建立健康档案的先后顺序和居民健康档案的分类，然后用连贯、准确的语言表述出来即可。答案：居民档案的建立从登记居民个人基本信息开始，逐步完善为家庭基本信息，再汇总为居民健康档案，最后按照新生儿、儿童、成年（孕产妇）和老年四类人群进行分类。3.下面是某车辆管理所的验车流程图，请用简洁的语句介绍验车的整

3、个流程。要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过70个字。检测线检测线车停车1人1号车道2号车道大门山此进入答:解析：本题的答题关键在于看清箭头所表示的顺序，尤其注意人和车的分合情况的表述。答案：由大门进入车道，在检测线前停车，车上检测线，人进小屋登记，然后到接车点接车，最后到大楼2层交款盖章。4.下面是某校的局部平面图（上北下南）。假设你是该校学生，在行知楼西侧的东坡路环线上遇到了一位叔叔，他要步行去你们学校的运动场，不知路怎么走，请你告诉他具体路线。语言要简明、准确、得体，不超过80字。解析：这类题通常是提供一幅方位示意图，要求考生给游客描绘去某地的路径或是某地在某个区域的

4、具体方位。做好这种题的关键是能准确识别并清楚地交代好方位。方位图答题时应注意：①先说出它所处的位置；②看清楚参照物；③用准方位词；④条理清楚（最好按东西南北的顺序介绍）；⑤积累一些表方位的词语：傍、依、靠、倚、近、望、接、邻。答案：叔叔，请您沿围绕行知楼的东坡路环线走，走到行知楼东北角的丁字路口向左走，然后进入东西向的沫若路，顺沫若路往东走，路的北边就是运动场了，运动场的入口在东南角。3.下面是某银行手机银行转账汇款的操作流程，请把这个流程转述为一段叙述性的文字，要求表述清晰、准确，语言简明连贯，不超过85个字。答：解析：解答本题首先观察画面，看画面由哪些部分组成，然后依据箭头

5、的走向依次进行描述即可。从"登录手机银行客户端”开始，到“确认转账”结束。答案：首先登录手机银行客户端，输入登录密码，进入主菜单，然后进行转账汇款，可选择行内转账或跨行转账，接着先输入收款人账户，然后输入转账金额，最后确认转账,操作完成。4.根据“日月潭风景”信息图提供的信息，请在"清晨”或“中午”两画线处选择一处，拟写一段话补写在画线处。要求：内容完整，简洁连贯，至少使用一种修辞手法，不少于40字。日月潭位于阿里山以北、能高山之南的南投县，湖面海拔748米，常态面积为7・93平方千米。它以拉鲁岛为界，北半湖形状如圆日，叫日潭；南半湖形状如弯月，叫月潭；统称日月潭。日月潭之美在

6、于环湖重峦叠峰，湖面辽阔，潭水澄澈。一年四季，晨昏景色各有不同。清晨，O中午，o日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客。答：解析：注意结合框图内容的提示，“晨景”下包括“薄雾”“晨星”“灯光”，应该围绕三种景物展开描写；“午景”包括“晴天”“雨天”；修辞手法可以采用比喻或拟人的手法。答案：（清晨），湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。（中午），晴天太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧。3.下面是某中学英语夏令营活动的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容

7、完整，表述准确，语言连贯，不超过80个字。答：解析：首先观察画面，看画面中的内容分成几个层级，图中应是分为两个层级：第一层级是学习活动和文体活动，第二层级是对这两项活动内容的具体化。答案：本次英语夏令营活动，计划安排与外国学生交流、高中先修课、口语竞赛等三项学习活动，以及足球比赛和文艺汇演等两项文体活动。4.下面是某班级推选校园歌手的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75个字。答：答案：本次校园歌手的推选，先制订方案，并在班级做好宣传发动工作；然后