新人教版八年级物理下册12.1杠杆课件.ppt

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1、第一节杠杆一.认识杠杆它们有什么共同点，让我想一想1.2.3.转轴绕轴转动硬棒归纳结论在力的作用下，能绕某一固定点转动的硬棒，物理学中叫杠杆.杠杆有什么共同的特征呢？杠杆提问：在现实生活中，你还能举出哪些杠杆的实例呢？3.认识杠杆的几个概念支点OF1F2支点：杠杆绕着转动的固定点，用O表示。动力：使杠杆转动的力，用F1表示。动力臂：从支点到动力作用线的距离，用L1表示。阻力：阻碍杠杆转动的力，用F2表示。阻力臂：从支点到阻力作用线的距离，用L2表示。动力臂L1阻力臂L2请作出下列杠杆的动力臂L1与阻力臂L2OL2L1F1F2F1F2OL1L2F1F2OL2L1

2、你掌握了作图的方法了吗?与数学中经过直线外的一点作该直线的垂线的作图方法一样。2杠杆是否都是直的？1力臂是一定在杠杆上吗？3若一力作用在杠杆上，作用点不变，但作用方向改变，力臂是否改变？答：不是答：杠杆可以是直的，也可以是弯的答：要改变想一想?F12+L12=F22+L22F13+L13=F23+L23……二、实验探究：杠杆的平衡条件1提出问题：杠杆平衡时，动力、动力臂、阻力、阻力臂之间存在着怎样的关系？2猜想与假设：假设一：假设二：假设三：假设四：F1+L1=F2+L2F1–L1=F2–L2F1/L1=F2/L2F1·L1=F2·L2假设六：假设五：什么是杠

3、杆的平衡？当杠杆在动力和阻力的作用下静止时，或作缓慢地匀速转动时，我们说杠杆平衡了。买菜唉！怎样才使它平衡制定计划与设计实验1.实验中需要测哪几个物理量？怎样测？选用什么器材？2.设计怎样的实验方案？讨论：A、B两图中的杠杆处于静止状态，实验时采用哪幅图？为什么？如何调节杠杆平衡？实验时，使杠杆在水平位置平衡，便于在杠杆上直接读出力臂的大小。AB进行实验与收集证据实验次数左边右边F1/NL1/格F2/NL2/格12请同学们开始做实验提问:你的实验结论与你的假设一致吗?你的结论是什么?交流与合作F1·L1=F2·L2你会应用这个公式吗?如上图中的男孩重500N，

4、女孩重350N，当男孩离跷跷板的转轴70Cm时，女孩应该坐在哪里才时跷跷板平衡。已知：阻力F2=500N，阻力臂L2=70cm=0.7m，动力F1=250N求：动力臂=？解：根据杠杆平衡条件F1L1=F2L2，得L1=F2L2/F1=500NX0.7m÷350N=1m答：女孩应该坐在离转轴1m处。思考与讨论■你能说出“小小称砣能压千斤”的道理吗?■你知道拧松生锈的螺帽要用一段水管套在板手柄上的道理吗?■用你手中的杆秤怎样称质量不等的物体呢?■用橡皮、小刀、直尺、硬币等物体怎样组成杠杆，并使其平衡？(1)动力臂＞阻力臂F动＜F阻省力杠杆　但要费距离(2)动力臂＝

5、阻力臂　F动＝F阻等臂杠杆(3)动力臂＜阻力臂　F动＞F阻费力杠杆但省距离省力费力费力费力等臂三、杠杆的分类:舂桔槔四、我国古代的杠杆应用衡器：天平和杆秤五、课堂练习巩固1.画力臂方法：一点二线三距离2.实验中，你这样做了吗？得到什么结果？是什么道理？阻力＝960N50cm70cm动力＝？400N3.画力臂，再根据已知求动力？4.下列实物中：天平、钢丝、镊子、切纸刀、钓鱼杆、铁铲、开刀（开酒瓶用）、启子，各属哪类杠杆：省力杠杆费力杠杆等臂杠杆天平钢丝钳镊子切纸刀钓鱼杆铁铲开刀启子典型示例题5：如图所示，轻质杠杆一端因水平方向力F作用而被逐步抬起，在此过程中F

6、的大小及力臂变化是（　）A．变大、变大B．变大、变小C．变小、变大D．变小、变小典型示例6：如图所示，小名同学觉得按住木棒的力好大，好幸苦。你认为他应该怎样改变位置会舒服些？请讲出你的理由。答案：将肩膀向袋子靠近点，因为阻力臂减小，动力就会减小。B典型示例题7：如图所示AOB为轻质杠杆，B端挂重物G，A端分别作用四个方向力时，杠杆都能在图示位置平衡。则四个力大小说法正确的是（）A．F2最小B．F4最小　C．F1最小　D．F3最小F38．下图是一种常见活塞式抽水机的示意图，在图中画出手柄所受动力F1的力臂和阻力。F29.两种剪刀，正常使用时属于省力杠杆的是剪刀

7、，但是费。