语文第2册第三单元教学设计.pdf

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1、科目语文主备人王慧君复备人第3单教学第2册第1课第1课时第页元内容题目1、一寸光阴一寸金使学生初步知道时间的宝贵，一去不复返，懂得应该趁着记设计忆力正好抓紧时间学习。理念知识技能目标：1学会本课3个生字，认读3个字。能读准字音，认清字形，教学了解生字在词语或句子中的意思。会读指定的词语。2能看拼音读儿歌，做到停顿恰当，大体了解意思。目标思想教育、心理品质、习惯养成）激发学生兴趣，培养学生识字能力。小黑板生字卡片教课师前准生字卡片备学生识字重点难点正确书写汉字课型识字课授课日期教学过程复备一、检查复习：1认读下列字：月王

2、又头山少多3认读偏旁：（出示小黑板）二、新授过程：引入：讲解古今中外名人刻苦学习的故事。1指导学生自渎课文，巩固拼音。（要求学生借助拼音自渎儿歌，要读准字音不丢字、不加字。）2教师范读课文，学生模仿读。3自学课后生字：要求：自学——同桌互相检查——指名读4读词语：一寸光阴岁月抓紧分分秒秒5结合生活实际了解儿歌意思。1）读儿歌并思考：从儿歌中读懂了什么？说一说。2）理解“光阴”的意思和“寸”的意思，你在哪里见过这个词语？3）看钟表体验时间一去不复返。4）小结：时间宝贵一去不复返，我们应该怎样做？（指名说）5）整体感知儿歌

3、内容。6自学生字1）请学生认真观察“寸”和“光”的笔顺跟随，同桌互相说一说。2）练习书写3）理解字义7检查自学效果1）指名讲解所占田字格的位置，然后书空练习。2）给生字组词。3）强调重点笔画加强练习。三、巩固练习1）读儿歌2）练习书写生字3）读生字卡片上的词语四、课堂小结通过本节课的学习你有什么收获？应该怎样做？1、一寸光阴一寸金板书设计书书写生字面作作业业实践作业教自评学备注科目语文主备人王慧君复备人第3单33-34教学第2册第2课第2课时元页内容题目1、一寸光阴一寸金培养学生的识字能力设计理念知识技能目标：学习书写

4、本课生字，能按照田字格里的范字写字。教学目标思想教育、心理品质、习惯养成）培养学生良好的写字习惯及书写能力。生字卡片教课师前准生字卡片备学生学会本课生字重点把字写规范难点课型识字课授课日期教学过程复备一、检查复习1认读生字：寸光阴金买岁分秒2读词语：一寸光阴岁月抓紧分分秒秒二、新授过程：1指名读生字2小组合作自学生字要求：1）先自学生字，找出自己认为最难的生字。2）小组内交流。3）把难写的字在本上练习几遍。3检查自学效果1）指名讲解生字，（笔顺、笔画、占格位置）2）理解字义4讲解重点字“金”：“人字头”的两笔要长一些，

5、展开，盖住字的下半部分。“买”：注意写好三个“点”。第二笔、第三笔的两个“点”上下基本对齐，最后一个“点”要写的长一些。“岁”上下结构，上矮下高。下面是半个“多”字。“秒”左右结构，左窄右宽，注意“禾”下端不要顶格，留点空间，“少”的“撇”要拉长，是这个字最低的一笔。4指导书写1）看看生字中哪些字较难书写，应注意什么？2）同桌互相说说+3）难写字的结构特点。4）教师指导并范写，学生书空练习。三、巩固练习1在本上练习书写生字。2读一读生字卡片上的词语。3看拼音写词语。四、课堂小结这节课我们学习了8个生字及由8个生字所组成

6、的词语。请大家课下认真练习。板书设计1一寸光阴一寸金板阴金买岁分秒书设计书书写生字面作作业业实践作业教自评学备注科目语文主备人王慧君复备人第3单35-36教学第2册第2课第1课时元页内容题目2、汉字真有趣了解儿歌大体意思。设计理念知识技能目标：学会8个生字，认读8个字。能读准字音，认清字形，了解教学生字在词语或句子中的意思，认识“两点水”旁。会读指定的词语。目标2能看拼音读儿歌，做到停顿恰当，大体了解意思。思想教育、心理品质、习惯养成）增加儿童识字的兴趣，鼓励儿童多学多记，学好汉字。小黑板生字卡片教课师前田格本准学备生

7、识字重点感悟“点”和“两点水”的意思难点课型识字课授课日期教学过程复备一、检查复习1复习声母和韵母：hbdjranaoeningong2认读生字：己在两有不力3认读偏旁：二、激趣导入：你喜欢学汉字吗？为什么？这节课我们再来认识几个有趣的汉字和一首新的儿歌。三、新授过程：1自读课文1）读准字音，做到不丢字、不加字。2）指名读课文，纠正字音。3）再读课文，注意停顿，把句子读通顺。2教师范读课文，学生练习朗读。3识记生字1）自己小声读生字，要求读准字音。2）同桌之间互相检查读，纠正错误。3）指名读一读生字。4）读词语：汉字记

8、号刀刃冷冰冰衣裳笔画动脑不费力4指名读课文，大家评议。5指导朗读课文一点/做记号，点在/刀刃旁。两点/冷冰冰，寒冬/加衣裳。6自己体会，然后指名读一读。7了解儿歌的意思。1）说一说“两点水”是什么意思？和什么有关系？3）提出不懂的问题，师生共同解决。8整体感知儿歌内容。9学习两个新生字：冷冰1）认真观察找出相同点，认识“两点水”。