小水小学教育督导自评表.pdf

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1、表3督导指标自评表学校小水小学自评日期2012年1月1日至2012年10月31日指标序号及名称C1保障机制评估简述信息来源1、拨教育公用经费足额到位，地方财政承担的教育经教育事业经费账本费能够按时足额拨付到位。（5分）2、学校教育经费使用合理，专款专用，无违规行为。（15分）20问题与对策指标序号及名称C2教育设施评估简述信息来源1、学校占地面积近40亩（教学、活动场地20亩，农财产账目场20亩），建筑面积2029平方米。绿化面积1357平方15米。（15）2、现学校共有电视、VCD设施3套，电脑4台，打印机设施配备目录1台，复印机1台；教学设施和仪器较大的满足了学校教育教学的需要，现图书

2、室藏书4204册，生均近31册。14实验仪器配备基本达标。（19分）问题与对策问题：卫生保健未达到设施达标的要求，-5分对策：学校筹备资金配备卫生保健设备，达到标准配置。评估人员：贝晓强表3督导指标自评表学校小水小学自评日期2012年1月1日至2012年10月31日指标序号及名称C3绿化美化评估简述信息来源（1）有计划地种植花草树木，做到绿化、美化。（10）学校发展规划（2）校园校舍布局合理，干净整洁。（9）年度工作计划部门工作计划19问题与对策对策：继续抓好学校的绿化、美化、硬化、环境、卫生工作，提升校园人文文化。指标序号及名称C4育人环境评估简述信息来源（1）重视校园文化建设，板报、专

3、栏、标语、宣传画学校实地查看等有新意，充分体现为学生成长服务的理念。（10分）（2）教室布置协调得体，整洁舒适，能充分利用教室内外空间，展示学生、教师作品及教育成果。（4分）14问题与对策：继续抓实、抓好校园文化建设，充分发挥好校园宣传的引领作用，更好地为教育教学服务。评估人员：贝晓强表3督导指标自评表学校小水小学自评日期2012年1月1日至2012年10月31日指标序号及名称C5人文环境评估简述信息来源（1）师生关系平等和谐，学生之间团结友爱，互相帮助，领导学校实地观察，走访与教职工之间、教职工互相之间关系融洽，积极向上。（10分）（2）有良好的领导作风、教风、学风。（10分）20问题与

4、对策：继续抓实、抓好“三风”建设，构建和谐校园。指标序号及名称C6周边环境评估简述信息来源（1）校门周围规定范围内无商贩摆摊设点，为学生创造良好的学校实地考察教育环境；学校周边整洁干净，卫生状况良好。（2分）（2）社区内无“黄、赌、毒”现象，有较好的文化环境氛围。（2分）（3）学校周围治安环境良好，师生安全有保障。（5分）12（4）学校周围生态环境良好，无有毒气体、无噪声，师生饮用水无污染。（3分）问题与对策：按照校园环境管理暂行规定，治理好学校及周边环境，为教育教学工作服务。评估人员：贝晓强表3督导指标自评表学校小水小学自评日期2012年1月1日至2012年10月31日指标序号及名称C7

5、社区关系评估简述信息来源（1）学校能广泛动员社区参与学校发展和相关教育教学校常规工作记录学活动，能定期召开家长会，教师有计划的家访，聘请了法制副校长和校外辅导员，与社区联系广泛。（9分）（2）学校能积极争取社区的支持和帮助。（5分）14问题与对策：用更加积极的态度、向社会透视学校工作，展示教学成果，取得社会各界的理解、支持、帮助、监督，办人民满意的学校。指标序号及名称C8规划措施评估简述信息来源（1）学校有明确的的符合教育方针和学校实际的办学学校资料汇编思想和办学目标，制定了符合我校的的切实可行的五发展规划年发展规划、年度计划和月工作专项计划，与计划周年度工作计划详，实际，既严格遵照上级精

6、神，又紧密联系我校实月专项工作计划际，做到统筹协调，微观细化。（15）（2）学校各部门都有具体的工作计划和措施，目标体15系明确，可行性强。（14）部门工作计划14问题与对策对策：学校对各项计划和工作的落实实行校长亲自抓，部门分管，实行集中与细化相结合的工作思路，保障工作的有序开展和落实。评估人员：贝晓强表3督导指标自评表学校小水小学自评日期2012年1月1日至2012年10月31日指标序号及名称C9管理体制评估简述信息来源我校一贯实行校长负责制，全面规划、组织学校各项工作，权利的高度集中，彻底改变了以往领导体制所带来相关证书、的职、责、权分离的弊端，大大提高了学校的办学效益聘书和办学质量

7、，推动了我校教育事业的持续发展。（20）文件20问题与对策问题：法律制度有待完善，管理机制需强化。对策：要在完善制度体系，建立健全法制，实行依法治校，用制度保障政令的统一。指标序号及名称C10管理制度与办学行为评估简述信息来源（1）学校有明确的岗位责任制，并对校长、学校领导班子、中层干部、教职工岗位有明确要求。（10）（2）学校各项管理制度齐全，操作性、时效性强。（16）制度资料汇编（3）学校班额负荷国家标准，作业布置适