中小学素质教育督导评估自评表

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1、.中小学素质教育督导评估自评表年月日A级指标B级指标C级指标主要备查材料自评简要说明自评分A1办学思想(12)B1办学理念(4)C1.办学理念体现育人为本、能力为重、面向全体、全面发展，并具有适应学校特点的个性化内涵。促进师生语言文字应用能力进一步提高。（2分）1.校训、学校办学理念和办学思想；2.学校发展规划、年度工作计划；3.学校素质教育实施方案，4.体现办学理念和办学思想的有关材料；5.语言文字工作相关资料。学校办学理念先进，办学方向正确，全面贯彻党的教育方针，深入党的群众路线实践教育活动，体现育人为本、能力为重、面向全体、全面

2、发展，具有适应学校特点的个性化内涵。促进师生语言文字应用能力的进一步提高。2C2.办学理念贯穿于学校教育教学全过程，有效促进学生健康成长。（2分）1.学校素质教育工作总结；2.年度工作总结；3.学校行政办公会议及校务会议记录。学校办学理念先进，及时贯穿学校教育教学全过程，及时总结提高，有效促进学生的健康成长。2B2办学目标(4)C3.办学目标、发展规划体现学校办学理念，切合学校实际，具有一定的前瞻性，并为教职工所认同和熟知。（2分）1.学校发展规划;2.年度工作计划；3.教代会材料。学校三年发展规划，目标明确充分体现学校办学理念，切合

3、学校实际，具有一定的前瞻性。2C4.学校规划按序时进度推进，分年度计划落实，办学水平逐步提高。（2分）近三年学校年度工作总结。学校规划按序时进行，每年提前制定计划并及时总结，办学水平逐步提高。2B3依法办学(4)C5.严格执行教育法律法规和国家教育方针政策，制定学校章程。（2分）1.有关教育法律法规、方针政策的实施情况；2.学校规章制度。严格执行有关教育法规和国家教育方针政策，制定现代学校管理制度。2C6.依法建立教育质量保障机制，有计划地评估、纠正实际办学行为与教育法律法规规定、预期办学目标的偏差。（2分）1.教育质量评价体系；2.

4、规范办学行为方案及有关材料。依法建立教育质量评价体系，有计划的给予评估，及时纠正实际办学行为与教育法律法规规定、预期办学目标的偏差。1.5..A2制度建设（18）B4规章制度(7)C7.学籍管理、教学常规和校本教研制度完善。（2分）1.学籍管理制度、学籍档案；2.教学常规制度及检查材料；3.校本教研计划及活动记录。学校建立学籍管理、教学常规和校本教研管理制度，并严格执行，过程性材料完整。1.5C8.考试评价制度和语言文字能力有利于学生综合素质全面提高。（1.5分）1.学校制定的学生质量评价制度；2.学生综合评价材料；3.学校语言文字规

5、范化制度。学校制定学生质量评价制度和学生综合评价制度，学校语言文字规范化，有利于学生综合素质的全面提高。1.5C9.学校后勤与教育资源管理制度健全。（1.5分）1.财物及相关场所管理制度；2.财务报表、帐本、校产清册；3.有关处室的工作计划与总结。学校建立健全财务及相关场所管理制度，并能严格执行，各处室有计划和总结。1.5C10.学校安全和卫生管理制度健全，有突发事件应急预案。定期进行安全演练、卫生防疫、安全教育和安全检查，无安全责任事故发生。（2分）1.学校安全、卫生制度、应急预案；2.安全、卫生防疫教育演练活动及检查情况材料。学校

6、安全和卫生管理制度健全，有各种突发事件应急预案，并能定期进行安全演练、卫生防疫、安全教育和安全检查，过程性材料完整，无安全责任事故发生。1.5B5运行效能（11）C11.实行教职工岗位责任目标管理和绩效管理，岗位责任落实，运行机制高效，各项制度有效执行。（2.5分）1.教师评价制度；2.学校教职工绩效考评制度；3.学校各处室岗位制度、工作总结。学校建立教师评价制度和教职工绩效考评制度，各处室有岗位制度和每年度的计划和总结，各岗位责任落实，运行机制高效，各项制度有效执行。2.5..A2制度建设（18）B5运行效能（11）C12.积极探索

7、现代学校制度，教代会制度和家长委员会制度落实。师生、家长、社区代表充分参与学校管理。执行校务公开制度，主动接受师生、相关部门和社会监督。（2.5分）1.相关制度、会议记录；2.教代会材料；3.校务公开材料；4.政风行风评议材料；5.现代学校制度试点校实施方案及过程性材料。学校积极探索现代学校制度教代会和家长委员会制度的落实，实行师生、家长、社会代表充分参与学校管理。各种过程性材料完整。执行校务公开制度，主动接受接受师生、相关部门和社会监督。2.5C13.按课程标准和教学需要制定学校资源使用计划，学生活动场馆、专用教室、仪器设备、图书等

8、教育资源有效使用。（2分）1.学校“三表”；2.各专用教室学科教学进度表、周课程安排表、使用记录表；3.运动场（馆）、图书室（馆）有关材料。学校严格执行课程标准，学校“三表”相符，各专用教室有学科教学进度表、周课程安排表