六年级英语第四单元.pdf

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1、麻尾镇教师集体备课教案学科：英语年级：六年级第4单元课题Unit4Ihaveapenpal主备教师备课时间课时第1课时1.能够听、说、认读句子：Whatareyourhobby?Ilikecollecting教stamps?学目标2．能够听、说、读、写动词短语的ing形式：collectingstamps，ridingabike，divingplayingtheviolin，makingkites.教学重点掌握五个动词(短语)的ing形式。教学难点拼写：riding，diving，making.教学活动过程集体备课区域个人备课区域教师活动

2、学生活动1．热身(Warm-up)学生边唱边跟教师放五年级下册Recycle2的歌曲教师做相应的动“ILoveGoingHiking”.作。2．预习(Preview)“滚雪球”游戏：教师边出示各种形状的树叶，边说：“Ilikecollectingleaves．”请一名学生在此基础上再加一句话，如：“Ilike学生自由交collectingleaves．Iliketaking谈。pictures．依次类推，看谁说出的句子最多。（为本课动词ing形式的运用埋下伏笔）3.新课呈现(Presentation)（1）教师展现一个足球给学生看：Loo

3、k,whatisthis?Doyoulikeplaying指名学生回football?答。（2）Teacherdoestheactions:danceandsing.让学生猜并感知新短语。4.NewconceptTeacherdancesandsays,“Ilikesinging.”Then,teachershowssomepicturestothestudentsandsays,“Look,theyaremypicturesofsinging.Ilikesinging.Myhobbyissinging.”(板书“hobby”)教学新单词

4、。问：Whatismyhobby?Ilikedancing.(板书“Ilike…”)问：Whatisyourhobby?5.Let’sstart教师与一名学生示范。教师问：“What’syourhobby?”学生回答：请学生帮助回“Swimming.Whataboutyou?”教师回答答问题。后示范填写Let’sstart部分的表格。同桌或前后两名学生之间进行问答、填表。6.Let'slearn(1)教师边做动作边说自己的业余爱完成课本第39好：“Ilikeplayingtheviolin．Whatis页表格。yourhobby?”引导学

5、生回答：“Ilike…”教师板书：Whatisyourhobby?Ilikeplayingtheviolin．指导学生拼读hobby，playingtheviolin并进行问答操练。（2）请学生上台做动作，让其他人猜学生表演，熟猜他/她的爱好是什么。悉“hobby”的运用。板书设计：教学反思：Unit4IhaveapenpaldancingsingingreadingstoriesplayingfootballdoingkungfuWhatareyourhobbies?Ilike…Ialsolike…麻尾镇教师集体备课教案学科：英语年级：

6、六年级第4单元课题Unit4Ihaveapenpal主备教师备课时间课时第2课时能够听、说、读、写句型：What'syourhobby?Ilikecollecting教学目stamps．Helikescollectingstamps，too．标掌握句型：What'syourhobby?Ilikecollecting教学重点stamps．Helikescollectingstamps，too.在实际情景中正确运用句型：He／Shelikes…教学难点教学活动过程集体备课区域个人备课区域教师活动学生活动Step1热身预习：1.出示音标，进行认

7、读音标练习。练习读音标。／3：／，／a／，／J、／，／3／，／l／，／r／.2.听录音，跟读本节学习内容。3.学生在小组内教授单词，选出最好的学生教读。作为小老师教读。4.勾画拼读不够熟练或有困难的单词。5.指名学生到前台当老师，重点教大家有困难的单词，或讲授学习记忆单词的好方法。Step2呈现学习任务：抽四名学生上Teacherdoesthechaindrillwith台和教师一起做对students,thenasksthestudentsanswer话练习。thequestions.S1:whatareyourhobbies,S2?S

8、2:Ilikesinginganddancing.whatareyourhobbies,S3?S3:Ilikereadingstories.whatareyourhobbies?Teacher