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《六年级英语上册教案6A第四单元教案.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、Unit4Reviewandcheck第一课时教学目标：1．通过复习要求学生掌握第一至第三单元四会句型。2．通过复习要求学生能灵活地运用所学的日常交际用语。3．引导学生进行对话表演，进一步提高学生综合运用语言的能力。教学难重点：通过复习使学生牢固掌握前三单元的重点语言项目。教学过程：Step1.Freetalk1.SingsomeEnglishsongs.“Thesignsinthepark.”“Happybirthdaytoyou!”“Where’smydiary?”2.GreetingsT:Who’sonduty
2、today?What’stheweatherliketoday?Whatdayisittoday?Whatdateisittoday?When’syourbirthday?（根据学生回答教师板书星期和日期。）Step2.Lookmatchandsay.1.T:(多媒体显示John)Look,thisismynewfriend,John.Let’ssay“Hello,John.Welcometoourclassroom!”Ss:Hello,John.Welcometoourclassroom!John:（多媒体播放声音
3、）Thankyou.Nicetomeetyou.Ss:Nicetomeetyou,too.T:Iknowyourbirthday.Butwedon’tknowJohn’sbirthday.SowecanaskJohn…Ss:John,when’syourbirthday?John:Todayismybirthday.It’sonthe…of….T&Ss:Happybirthday,John!T:Let’sgivesomepresentstoJohn.John,wouldyoulikeatoycarasyourbirt
4、hdaypresent?S1:Wouldyoulike…asyourbirthdaypresent?S2:Whatwouldyoulikeasabirthdaypresent?┇T:TodayisJohn’sbirthday,andit’ssunnytoday.Shallwegotothepark?Sayachant:Go,go,gotothepark.Let’sgotothepark.Stop,stop,stophere.Weareinthepark.2.(屏幕呈现公园全景)T:Now,weareinthepark
5、.(画面出现草地上的公共标牌)Whatdoesthissignmean?S1:Itmeans“Keepoffthegrass.”T:Whatdoesthatmean?S1:Itmeansweshouldn’twalkonthegrass.利用多媒体逐一呈现公园里各场所的公共标牌。同上方法，学生与学生之间进行对话操练。3.(画面定格在花红柳绿的公园一角)T:Oh,beautifulflowers.Let’stakesomephotos.Ss:(学生顿时兴奋起来)OK,MissDai.T:（作寻找动作焦急地问）Ican’
6、tfindmycamera.Whereismycamera?S1/S2:Isitin/on…?T:（根据学生提供的地方寻找）No,itisn’there./Yes,it’shere.Thankyou.Let’stakephotos.（按下相机拍照发现没胶卷）Oh,dear.Where’sthefilm?Helpme,please.操练句型：Where’sthefilm?It’sin/on….Itisn’ttherenow.Itwasthereamomentago/justnow.Isitin/on…?Yes,itis
7、here./No,itisn’there指导学生完成A部分Look,matchandsay.5.引导学生校对答案，并分析主要错误及其原因。6.分角色读一读、演一演本部分小对话。Step3.Consolidation.1.四人小组设计“询问生日”“去公园玩，认识标牌”“丢失物品，寻找物品”等系列情景，围绕某一主题进行对话表演。2.完成练习册CLook,readandwrite.3.拿学生的练习册在实物投影仪上校对答案，分析错误原因。Step4.Homework.1.抄写本课复习的四会句型。2.完成B部分看图说话Unit
8、4Reviewandcheck第二课时教学目标：1．复习字母组合在单词中的发音，使学生熟练掌握，并能正确判断。2．复习Unit1-3所学句型。教学重难点：综合运用前几单元所学的日常交际用语。教学过程：一．Freetalk:Giveittome.Whatdoesitmean?Whatdateisittoday?When’stheteacher’s
