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《六年级英语上册教案6a第五单元》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit5Onthefarm第一课时教学目标：1.四会掌握单词holiday,early,before,pullup.2.能听懂，会说，会读短语lastweek,NationalDayholiday…3．能听懂、会说和会说句型Whatdidyoudo?I…教学难重点：能基本了解一般过去时的构成及用法。教学过程：Freetalk:When’syourbirthday?Whatdateisittoday?Whatdayisittoday?一．Presentationandpractise:1.T:Doyouknowsomethingaboutthefarm..Nowlet’sgototh
2、efarm.出示词汇部分图片。T:Whathe/shedoing?Doyouknow?S:He/sheis…其中八个词语中cook,collect,milk,pick,water是已学过的词语，稍微复习一下学生遍掌握了。让学生了解milk以前的意思为牛奶，在这里指挤奶，并拼读这个四会单词。plant,taste,pullup为新内容，让学生边读边做动作并反复拼读。2．多媒体播放国庆节的场景T:Boysandgirls,doyouknowtheNationalDay.Learn:NationalDayT:IwatchedafilmontheNationalDay.板书，并让学生观察动词
3、有什么变化。3．讲解过去时态中动词过去式的变化规则。1）不规则变化。2）一般情况下动词后加ed3）以不发音的e结尾的加d.4）以辅音加y结尾的y变I再加ed.Step3Practiceandconsolidation练习和巩固1.活动：Lookandact---教师和学生说出词组，其余学生用动作表示。2.游戏：Lookandguess---教师或学生做某一动作，全班学生竞猜Whatareyougoingtodo？或Whoisgoingto...?七．布置作业：1.听录音，用正确的语音语调朗读本课词汇2.抄写要求四会的单词和词组第二课时教学目标：1能正确理解、掌握A部分会话，并能朗读、
4、初步表演对话。2能正确地运用对话中出现的日常交际用语IsthatGaoShan?Yes,speaking.Bytheway,whatareyougoingtodo...?3.初步掌握会话中出现的四会单词plan4.掌握会话中出现的三会单词still教学重、难点：能正确理解、掌握A部分会话，并能熟练朗读、表演会话。课前准备：1准备录音机和本课会话的磁带。2准备本课会话的投影片。3玩具电话4多媒体课件5课前写好本课课题6B.Unit6A部分Listen,readandsay教学过程：Step1Organization1.Warmup学唱歌曲:Willyoujoinme?本歌曲是本单元的新
5、内容，课前学习既可以营造学习英语的氛围，又可以为新知识的学习作铺垫。EverydayEnglish(S→Ss)2.Freetalk:Atelephonecall师生以打电话的形式自由交谈，渗透Isthat...？Yes,speaking.用Doyoulike...?Canyou...?Whatdoyoudoon...?等句子谈论各自的爱好所能，为引出本课内容Doyoulikevolleyball?Canyouswim?WhatdoyoudoonSundayafternoon?做好准备。在师生自由交谈中，引出打电话形式，学习Isthat...？的答句Yes,speaking.并适时运用
6、一般将来时。如：T:Doyoulikebasketball?S:Yes,Ido.T:Ilikebasketball,too.I'mgoingtoplaybasketballthisafternoon.Step2Presentationandpractice教师可将课文分为两个部分教授。1.本文对话的引言部分。教师出示David和GaoShan打电话的多媒体课件（上有日历显示为周六，天气暖和，阳光灿烂）。1）学生自由描述或交谈。2）听录音介绍场景。3）听录音回答问题，在讨论中学习单词plan.2.对话部分分两个层次进行教学。1）第一部分重点了解David和GaoShan周六下午的活动安
7、排。（内容在P46）在引言的基础上，教师可通过提问的方式导入课文对话部分。WhereisDaviddoing?Whataretheygoingtodo?Wherewilltheymeet?教师通过提问Whataretheygoingtodo?引导学生有目的地听课文的前半段录音，然后学习词汇still.最后通过填表格来完成本部分的学习任务。2）第二部分重点了解David和GaoShan明天的活动安排。（内容在P47）教师将课文图片设计成David和GaoSh
