感受学生,换位思考.doc

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1、我演讲的题目是《我要学会感激》生活就像一条河，生命恰似长河中的一叶小舟。在漫漫的征途中，小舟会遇到风平浪静，也会遇到急流，有时还可能会碰到暗礁，甚至遇上暴风雨的袭击。小舟只有经历重重困难后，才能到达理想的彼岸。那驶在生命长河中的一叶叶扁舟就像是在知识的海洋里远行的学生，他们在前进的征途上不会是一帆风顺的，他们需要有一盏指引航程的明灯，那就是老师。我是一名老师，怎样才能照亮学生前进的道路，让他们在知识的海洋里快乐畅游呢，那就让我和学生做一次换位吧。假如我是学生，我希望我的老师是一位知识渊博而又有责任心的人。他的

2、博学和高度的责任感会让我畅游在知识的海洋里而乐此不彼，知识能使我丰富，知识能使我智慧，知识能使我翼生双翅，跨越时空。因而我会付出百倍、千倍的努力，如饥似渴学习文化知识，从中汲取知识的营养。武装自己使自己茁壮成长。假如我是学生，我希望我的老师以宽阔的胸怀容天下难容之事。当我犯错误时，我希望老师像一缕春风温暖我的心房，像绵绵心雨滋润我的心田。老师和善的面容亲切的话语会使我从中认识到自己更多的不足，会使我改正缺点，增强信心。寸有所长，尺有所短，希望他能给我更多的理解更多的宽容。假如我是学生，我会把精力投入到学习中，

3、课上我会认真听讲配合老师积极思维，课下我会不懂就问，刻苦钻研。我会以学习为根本，不去上网吧，不去打台球，不看各种不利于健康的小说、杂志。毕竟我的目标是考上大学。假如我是学生，我会欣然接受失败，一次月考考坏不算什么，但我要有勇气面对失败，找出问题的结症，总结正确的学习方法。我要做一个自强自立，勇于上进的学生，对于青春期的逆反心理，我要尽力克制，让我的父母能安心工作，让我的老师为了我的进步而感到高兴。假如我是学生，我要学会感谢。感谢伤害我的人，因为他磨练了我的意志。感谢绊倒我的人，因为他强化了我的双腿。感谢欺骗我

4、的人，因为他增进了我的智慧。感谢蔑视我的人，因为他觉醒了我的自尊。感谢遗弃我的人，因为他教会了我该独立。凡事感激，学会感激，感激一切使我成长的人。现在我是一名教师，我愿意做一盏指引学生们前进的航标，给他们以温暖，给他们以勇气，给他们以信心，引导他们在前进的道路上克服各种困难，胜利的达到彼岸。感受学生，换位思考卞庆芬