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时间:2020-08-11
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1、小学科学实验教学课说课比赛评价表选手参赛序号:学科:科学项目评价内容权重评委笔录及给分说教材 1.教材的编排特点、结构分析,以及教学内容之间的逻辑关系。10 2.对教材的创新思考(“用教材教”的体现)。说教学目标 1.知识、能力、情感态度与价值观目标制定合理、恰当、全面,符合学生的认识和心理水平。10 2.组织学生实验活动目的明确。说教学重难点 1.教学重难点的制定准确。5 2.重难点的确定依据充分。说学生 1.学生已有知识和经验。5 2.年龄特征和心理特点,学生易出现的相关问题。 3.学生个性发展和群体提高。说材料的准备和使用 1.按教学要求选择和准
2、备实验材料,并具有创新。 2.指导使用规范。10 说教学过程和策略 1.教学理念符合本课实际,突出实验教学。50 2.教学设计思路清晰、实验环节的安排合理,指导学生实验操作规范有序。 3.教学(实验)方法具体,操作性强。 4.多种教学媒体的运用恰当,板书设计系统巧妙。 5.教师实验操作规范、熟练,示范效果明显。语言表达与个性特色 1.语言流畅,术语准确,普通话标准,表情丰富。10 2.教学内容和教学设计富有个性,教学方式和手段的运用富有特色。 总 分 评 委 签 字
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