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时间:2017-12-23
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1、小学建设教师专业发展学校自评报告6小学建设教师专业发展学校自评报告一.学校概况和基础我校是一所百年老校,悠久的历史积淀了深厚的化底蕴。学校位于长江口畔,创办于光绪二十九年,前身是XX县学堂,新中国成立后,又改名为XX中心国民学校、XX小学等,1993年命名为XX市XX区实验小学,2008年与原区教师进修学院附小拆二建一成立新实验小学,分为东、西部两个校区,成为目前区内办学规模较大的素质教育窗口学校之一。XX区实验小学的今天,在全面实施素质教育的过程中呈现“老树春深更著花”的崭新面貌。近年,学校在小学建设教师专业发展学校自评报告6小学建设教师专业发展学校自评报告一.学校概况
2、和基础我校是一所百年老校,悠久的历史积淀了深厚的化底蕴。学校位于长江口畔,创办于光绪二十九年,前身是XX县学堂,新中国成立后,又改名为XX中心国民学校、XX小学等,1993年命名为XX市XX区实验小学,2008年与原区教师进修学院附小拆二建一成立新实验小学,分为东、西部两个校区,成为目前区内办学规模较大的素质教育窗口学校之一。XX区实验小学的今天,在全面实施素质教育的过程中呈现“老树春深更著花”的崭新面貌。近年,学校在小学建设教师专业发展学校自评报告6小学建设教师专业发展学校自评报告一.学校概况和基础我校是一所百年老校,悠久的历史积淀了深厚的化底蕴。学校位于长江口畔,创办
3、于光绪二十九年,前身是XX县学堂,新中国成立后,又改名为XX中心国民学校、XX小学等,1993年命名为XX市XX区实验小学,2008年与原区教师进修学院附小拆二建一成立新实验小学,分为东、西部两个校区,成为目前区内办学规模较大的素质教育窗口学校之一。XX区实验小学的今天,在全面实施素质教育的过程中呈现“老树春深更著花”的崭新面貌。近年,学校在小学建设教师专业发展学校自评报告6小学建设教师专业发展学校自评报告一.学校概况和基础我校是一所百年老校,悠久的历史积淀了深厚的化底蕴。学校位于长江口畔,创办于光绪二十九年,前身是XX县学堂,新中国成立后,又改名为XX中心国民学校、XX
4、小学等,1993年命名为XX市XX区实验小学,2008年与原区教师进修学院附小拆二建一成立新实验小学,分为东、西部两个校区,成为目前区内办学规模较大的素质教育窗口学校之一。XX区实验小学的今天,在全面实施素质教育的过程中呈现“老树春深更著花”的崭新面貌。近年,学校在小学建设教师专业发展学校自评报告6小学建设教师专业发展学校自评报告一.学校概况和基础我校是一所百年老校,悠久的历史积淀了深厚的化底蕴。学校位于长江口畔,创办于光绪二十九年,前身是XX县学堂,新中国成立后,又改名为XX中心国民学校、XX小学等,1993年命名为XX市XX区实验小学,2008年与原区教师进修学院附小
5、拆二建一成立新实验小学,分为东、西部两个校区,成为目前区内办学规模较大的素质教育窗口学校之一。XX区实验小学的今天,在全面实施素质教育的过程中呈现“老树春深更著花”的崭新面貌。近年,学校在小学建设教师专业发展学校自评报告6小学建设教师专业发展学校自评报告一.学校概况和基础我校是一所百年老校,悠久的历史积淀了深厚的化底蕴。学校位于长江口畔,创办于光绪二十九年,前身是XX县学堂,新中国成立后,又改名为XX中心国民学校、XX小学等,1993年命名为XX市XX区实验小学,2008年与原区教师进修学院附小拆二建一成立新实验小学,分为东、西部两个校区,成为目前区内办学规模较大的素质教
6、育窗口学校之一。XX区实验小学的今天,在全面实施素质教育的过程中呈现“老树春深更著花”的崭新面貌。近年,学校在小学建设教师专业发展学校自评报告6小学建设教师专业发展学校自评报告一.学校概况和基础我校是一所百年老校,悠久的历史积淀了深厚的化底蕴。学校位于长江口畔,创办于光绪二十九年,前身是XX县学堂,新中国成立后,又改名为XX中心国民学校、XX小学等,1993年命名为XX市XX区实验小学,2008年与原区教师进修学院附小拆二建一成立新实验小学,分为东、西部两个校区,成为目前区内办学规模较大的素质教育窗口学校之一。XX区实验小学的今天,在全面实施素质教育的过程中呈现“老树春深
7、更著花”的崭新面貌。近年,学校在小学建设教师专业发展学校自评报告6小学建设教师专业发展学校自评报告一.学校概况和基础我校是一所百年老校,悠久的历史积淀了深厚的化底蕴。学校位于长江口畔,创办于光绪二十九年,前身是XX县学堂,新中国成立后,又改名为XX中心国民学校、XX小学等,1993年命名为XX市XX区实验小学,2008年与原区教师进修学院附小拆二建一成立新实验小学,分为东、西部两个校区,成为目前区内办学规模较大的素质教育窗口学校之一。XX区实验小学的今天,在全面实施素质教育的过程中呈现“老树春深更著花”的崭新面貌。近年,学校在
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