东海县安峰中心小学教师专业发展学校自评报告

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1、东海县安峰中心小学教师专业发展学校自评报告在中国水晶之都东海县的南部，有一座历史悠久的名镇、江苏省示范性小城镇——安峰镇。在安峰镇文化路上，坐落着一所美丽的现代化学校——东海县安峰中心小学。校区位于万人敬仰的安峰山事件烈士纪念塔东北部，西临碧波荡漾的安峰山水库，依山傍水，环境怡人。历史的沉淀，使学校具有了独特而有深厚的文化底蕴；辉煌的办学业绩和良好的社会影响为创建作文课程基地提供了优良的实施环境；语文组具有优秀的教育教学改革传统，也为创建作文课程基地创造了良好的现实条件。学校先后获得“全国创新作文实践基地成果二等奖”、“江苏省学会系统先进集体”、“连云港市十二五教科研工作先进集，连

2、续十年荣获县教科研综合考评一等奖，语文组多次获得“县先进教研组”称号。学校一贯秉承“卓越”的校训，按照“厚积薄发，教学相长”的办学方向，上连教育局下接基层学校，充分发挥六大功能整合的优势，坚定不移地走学校内涵建设的可持续发展之路。我校形成以课堂教育教学质量提升为核心，成长学生、成长教师和发展自我为宗旨，全面推进我县素质教育发展为目标的教科研训体系。在上级政府及教育部门的正确领导和关心下，学校办学规模不断扩大，办学条件、育人环境、教育质量等方面取得了长足进步，已成为我县小学教育的领军学校。学校先后被评为全国特色学校、连云港市教学质量先进单位、连云港市教科研先进学校、连云港市文明单位、

3、全国特色作文基地等，赢得了同行的信赖和社会的赞誉。自评如下：一、组织领导到位快长期以来，东海县教育局始终把师资队伍建设作为我县教育改革与发展的关键来抓，县教育局决策使学校实现了我校教师专业发展职能与资源的有效整合和优势互补。安峰小学具有独立法人资格，是全额拨款全民事业单位，对我校的教师专业发展、教育教学研究、教育科学研究、教育信息化建设、社区教育等进行积极的指导和管理。上级政府一向关心学校建设和发展，把学校纳入中小学管理体系。我校小学教师研修经费每年按不低于本地教职工工资总额1.5%的标准列入财政预算，学校每年均按照不低于年度共用经费总额的5%的标准安排的教师研修经费。二、基础条件

4、标准高全校教职工为100人，学校占地约49092平方米，建筑面积8808平方米，专业教室数量充足，配套设施齐全，建有普通教室39个；计算机网络教室2个；多媒体教室4个；多功能学术报告厅1个；多媒体资源制作室、课程制作室、心理咨询室、普通话测试室、图书资料室、琴房、会议室、食堂等一应俱全。建有千兆局域网，出口宽带100M，互联网100M到桌面。现有各类专业报刊118种，图书38500册，电子图书2万余册，学校通过多种途径和渠道建构我校教师网络学习资源和管理平台，满足了我校教师专业发展的需要。三、队伍建设专业强学校领导班子成员16人，平均年龄37岁，均具有本科学历和小高职称。领导班子管

5、理水平高、业务素质精、工作作风好，凝聚力和战斗力强。学校建有一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力、善于创新的高素质专业化的专兼结合的教师队伍。专任教师共计82人，其中小高职称、骨干教师、中高职称分别占84%、26%、3%，50周岁以下均具有本科及以上学历。专任教师均具有8年以上基层学校工作经历，熟悉小学教育教学工作，每人都精通数门自身专业的学科教学，具有一定的学术水平，较强的实践能力，教育教学研究能力和专业引领的能力。现有兼职教师12人，来源广泛，比例恰当，均具有小高职称，工作责任心强，工作成效显著，对其管理规范化和制度化。四、工作绩效明朗化制定了“十二五”学校发展规划，工作

6、目标明确，制度健全，措施到位，保障有力。学校管理统一，资源共享，已形成研训一体化立体多元的格局，为我校教师专业发展提供了有力的服务支撑。我校教师教育坚持以“面向全员、突出骨干、倾斜村小、关注焦点、分类推进、重在实效”的原则，每年的参训人数达100多人（次）。校本研修制度健全，我校对村完小用教学点校本研修指导到位，每年都组织开展全镇小学教师继续教育验证工作和校本研修审核工作。在教学研究和指导上富有成效，构建了我校基础教育的质量监测与评估体系，引导一线教师通过课堂观察来提升课堂教学质量，以实现有效教学甚至优效教学的目标，教育教学质量不断提升。近三年，我校有20多项各级教科研训课题立项或

7、顺利结题，有100多篇文章在各级各类刊物中发表，四本教育专著正式出版。五、特色创新名气大学校建设和发展形成特色，在省内外起到示范辐射作用，在同行内具有一定的影响。我校在教育理念、内容、方法、途径、模式等方面均有所创新，尤其是在特色建设、课堂观察等方面所形成的经验和成果，在《现代教育报》《教学与管理》、《华夏教师》等多种媒体均有相关宣传、报道，在省内外各种平台上进行经验交流。习作特色获2012年度全国特色学校荣誉称号。2012年我校被评为“连云港市教学质量先进单位”、“