初中数学课堂教学评价表.doc

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1、初中数学课堂教学评价表评价要素评价内容评价的具体内容得分教学目标（30分）知识与技能          （10分）①符合课标理念，体现知识与技能、数学思考、解决问题、情感态度等四个方面的要求。②表述准确、具体、恰当，准确使用刻画知识技能与数学活动水平的目标动词。③切合教材要求和学生实际过程与方法（10分）情感、态度价值观（10分）教学效果（40分）课堂学生学习状态（20分）①充分动口、动手、动脑，主动收集、交流、加工和处理学习信息。②独立思考，掌握学法，大胆实践，并能自评、自检和自改。③勇于发表自己的意见，乐于听取和尊重别人的意见。④争论与和谐

2、统一，有效组织小组活动，分工合作，各负其责，体现小组内的互帮互学。⑤多向观察，善于质疑，变式思维，举一反三，灵活实践。学生学习效果（20分）①学生对数学课的喜欢程度。②合作交流和解决数学问题能力的发展状况。③基础知识和基本技能的掌握情况。④学生运用数学知识解决实际问题的能力。教学行为（30分）1.教师素质（10分）①具有良好的基本功，如：板书、口语表达能力、驾驭现代教育技术的能力等。②有丰厚的数学功底，课堂用语规范、科学，能充分挖掘教材蕴涵的数学思想方法等。③有自觉调控课堂的能力。2.教学观念（10分）①能着眼于学生全面素质的提高，能关注每一个

3、学生的发展。③能让学生主动积极地参与。④能注重创新精神和实践能力的培养。3.教学能力（10分）①     教学目标的制定准确、全面。②教学内容的处理得当。③教学方法切合学生的实际和教学内容的要求。④教学控制积极主动，灵活恰当。使用说明90分--100分为优秀；75分--89分为良好；60分--74分为合格；60分以下为不合格。总分等级