初中历史科课堂教学评价表.doc

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1、中学历史科课堂教学评价表(试行)所在学校：_______任课教师：_______授课题目：________评价项目评 价 指 标分值得分教学目标1.目标明确，要求具体，符合课程标准、教材的要求和学生实际。2.激发学习兴趣，重视学习习惯的养成和自学能力的培养。3.培养学生学习历史、认识历史、探究历史的能力。4.充分挖掘教材中的教育因素，寓情感态度价值观教育于历史教学之中。10分教师的主导作用教学过程及方法1.教学思路清晰，每个环节紧紧围绕既定的教学任务和目标。 2.面向全体学生，兼顾个体差异。3.创造性地使用教材；教学重点突出，难点分散。4.知识的教学、技能的训练、能力的培养处理得当；重在把知

2、识转化为能力。5. 注重主体参与，教学中互动模式多样。 6.教学方法灵活得当，符合授课内容要求，能启发、诱导学生主动学习；符合学生的认知规律。7.教学手段直观，运用多种教学媒体为学生创造良好的学习环境。8.课堂结构合理，层次清楚，主次分明，过渡自然，教学反馈和校正及时；体现循序渐进原则。9.教学氛围宽松和谐，体现合作精神，体现教育性、科学性和趣味性的统一。30分教师素养1语言形象生动、清晰准确、逻辑性强。2.讲解清晰、示范准确；教师的讲授科学、正确、简明。3.板书简要工整，布局合理，层次分明。4.教态亲切自然，有感染力，善于与学生沟通情感。5.教学技能娴熟，教法灵活多样。15分学生的主体作用

3、学生参与1.积极参与，思维活跃，兴趣浓厚。2.师生之间、生生之间交互训练活动充分；合作学习有实效。3.不同层次的学生都能参与教学活动。10分自主学习4.学生有自主学习的时间，体现探究式的学习过程。5.学生能在具体的语境中运用所学知识，形成语言能力。6.在学习活动中能根据教学要求对自己的学习作出评价，并不断调控自己的学习。15分创新意识7.学生有独立思考的能力，在回答问题、讨论、表演、完成学习任务时，主动提出问题，有独到的见解。8.能运用学过的知识、掌握的技能解决新问题。9.在学习过程中学会合作、乐于帮助别人。10分教学效果1.时间利用有效，完成教学任务，达到预期目标。2.课堂气氛和谐，师生关

4、系融洽,绝大多数学生情绪高涨，思维活跃，积极参与教学活动。3.不同层次的学生都学有所得。10分综合评价总分数评委：___________