课堂教学评价表.doc

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1、.课堂教学考核评价表姓名学校授课班级备注学科时间评课人等级(分值)课题A指标B指标C评价指标优良中差教学设计(25)教学目标(10)1、符合学科课程标准和教材的要求及学生实际。2、明确、合理、具体、可操作性强。9-1086-73-5教学内容(15)1、知识结构合理,突出重点、难点,难易适度。2、融入学生经验之中,联系学生生活和社会实际,适时适量拓展。3、正确把握学科的知识、思想和方法,注重教学资源的开发与整合。4、有利于学生全面发展,体现师生平等。14-1512-139-115-8教学实施(55)教学过程(15)1、根据学科特点

2、创设有助于师生对话、沟通的教学情境,营造民主、和谐、互动、开放的学习氛围,激发学习兴趣。2、适时引导学生主动、合作学习,组织多种形式探究、讨论、交流等活动,培养发现和解决问题的能力。3、激活学生思维,能大胆质疑问难,发表不同意见,以学生问题为出发点,形成动态生成的教学过程。14-1512-139-115-8教学方法(10)1、寓学法指导于教学之中,寓德育于教学内容之中。善于鼓励学生,点评适宜。2、根据教学实际科学运用教学方法,充分体现学科特点,做到因材施教。3、现代教育技术应用适时适度,实验科学、准确、熟练。9-1086-73-

3、5学生活动(20)1、参与态度:热情高,主动参与,自主学习意识强。2、参与广度:全班不同层面的学生参与学习的全过程,有充分参与的时空和有效的合作。3、参与深度:学习内容,感受体验由浅入深,学生能倾听、理解他人的发言,及时沟通,并提出有意义的问题和新的见解。4、参与活动时间30分钟左右,参与方式多样,气氛活跃,学习习惯良好。18-2016-1712-156-11教师素养(10)1、有较强的组织协调能力、应变能力和即时评价能力,有教改创新精神,有良好独特的教学风格。2、语言生动、准确,教态亲切有感染力,板书规范。9-1086-73-

4、5教学效果(20)三维目标达成度(20)1、95%以上的学生学习积极主动,达到合格的教学目标。2、在学会学习和解决问题过程中形成一定的能力和方法。3、学生的情感、态度、价值观都得到相应的发展。18-2016-1712-156-11得分评委签名精选word范本!

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