统计与可能性2说课材料.ppt

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1、统计与可能性（国标版数学第五册）执教：江阴市花园小学王燕统计与可能性（国标版数学第五册）执教：江阴市花园小学王燕12猜一猜：如果分别在每个袋子里一共摸40次，摸出哪种球的次数会多一些呢？2、每次摸球前，先把桶摇一摇。3、把每次摸球的结果在纸上记录下来。摸球规则1、在小组里，每次任意摸一个球，再放回桶里，一共摸40次。2、每次摸球前，先把桶摇一摇。3、把每次摸球的结果在纸上记录下来。摸球规则1、在小组里，每次任意摸一个球，再放回桶里，一共摸40次。有一些红球和绿球，按要求在袋子里一共放8个球。1、任意摸一个，不可能是红球。3、每次任意摸一个，摸50次，摸到红球和绿球的次数差不多。2、

2、要使摸出红球的可能性大。小游戏放球这个正方体的6个面上分别是1、1、2、2、3、3。抛起这个正方体，落下来时，可能是哪个数字朝上？哪个数字朝上的可能性大呢？为什么？这个正方体的6个面上分别是1、2、2、3、3、3。抛起这个正方体落下来时，可能是哪个数字朝上？哪个数字朝上的可能性大呢？为什么？文具店进行优惠活动，一次消费满20元，可以在“快乐大转盘”上摸奖一次，以此类推。小亮在这家店买了23元钱文具，就有了一次摸奖机会。快乐大转盘快乐大转盘想一想：摸到什么奖品的可能性最大？摸到什么奖品的可能性最小？摸到哪几样奖品的可能性相等？快乐大转盘想一想：如果你去摸奖，最想得到什么奖品？文具店老

3、板为什么这样设计大转盘呢？游戏规则：用一个小正方体，6个面上分别是1、2、3、4、5、6如果抛到1、2、3、4、5中的一个数字，老师就向前一格；如果抛到6，学生就向前一格。游戏规则要怎样订，对双方才公平呢？同学们今天都表现得很好,只要大家以后多留心生活中的数学问题，就一定能把数学这门课学得非常棒！