2019古代诗歌鉴赏之景物形象课件.ppt

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1、什么是诗歌的形象？把握形象的特征，分析寓于形象中的思想感情，理解形象的典型意义。诗歌作品的形象指的是诗歌作品创造出来的生动具体的、寄寓作者的生活理想和思想感情的艺术形象。诗歌的形象（意象）人物形象景物形象事物形象（咏物诗中的物象）鉴赏古代诗歌的景物形象鉴赏古代诗歌的形象（之二）一切景语皆情语鉴赏景物形象的方法抓意象——品意境——悟情感知识储备意象：是诗人在诗歌中描写的融注了自己思想情感的景物,意象是具体的。（物+情=意象）意境：由许多寄托作者思想情志的意象，艺术的组合到一起，形成的诗歌的基本的整体情境、氛围。意境是空灵抽象的。如孤独凄凉、闲适淡泊、清新飘逸、沉郁顿挫……意象与

2、意境的关系:如果意象是花朵，意境就是春天；如果意象是鬼火，意境就是令人毛骨悚然的黑夜；如果意象是狼狗、铁丝网、警棍、坦克，意境即白色恐怖。象——境——情常见意象归纳举例1、松梅竹菊是品行高洁、不畏邪恶的形象化身，古人常用这四种形象表现高洁的情操。2、借“月”托“雁”寄乡思皓月当空常常引起游子的思乡之情，唤起诗人的怀远之念。雁是一种候鸟，古诗词常用大雁南飞的景象书写在外游子的思乡之情。三、“杜鹃”“鹧鸪”啼凄凄杜鹃，又名子规、杜宇等，在古代神话中，蜀王杜宇（即望帝）在让位于他的臣子后隐居山林，死后灵魂化为杜鹃，又说杜鹃叫声如“不如归去”，于是古诗中的杜鹃就成为了凄凉、哀伤的象征

3、。四、“梧桐”叶落透悲意古语有“一叶落而知秋”，说的便是梧桐叶落。以梧桐写悲秋，是古人常用的手法。五、别时“长亭”“柳”依依六、落“花”流“水”传愁绪“花”落让人爱怜、伤感，“水”流或喧嚣或舒缓，绵延不绝，最惹人愁绪，因此，在古诗词中常用落花流水来表达忧愁。七、“乌鸦”“燕子”系兴衰诗人常用“乌鸦”这一意象渲染出衰败的氛围。燕子则因其有眷恋旧巢的特点，成为古典诗词表现时事变迁，抒发历史兴衰感慨的寄托。八、“草木”仍在人事移草木常青，人事却已悄然发生变迁。古诗词常用“草木”来表达物是人非的感慨以及对历史兴亡的感叹。常见意象归纳举例松梅竹菊寓高洁，借月托雁寄乡思。杜鹃鹧鸪啼凄

4、凄，梧桐叶落透悲意。别时长亭柳依依，落花流水传愁绪。乌鸦燕子系兴衰，草木仍在人事移。第一种类型：分析意象型设问方式①这首诗选取的意象有什么特点？试作分析。②作者为什么要描写这一意象③诗中描写某个意象有何作用?答题步骤1、析含义：分析意象的基本含义2、剖原因：结合文章主旨分析诗人为什么要写这一意象3、指作用（析情感）：指出描绘意象的作用或效果(情感）。四、景物形象类题型考查类型第一种类型：分析意象型鹧　鸪　天　　晏几道十里楼台倚翠微，百花深处杜鹃啼。殷勤自与行人语，不似流莺取次飞。惊梦觉，弄晴时。声声只道不如归。天涯岂是无归意，争奈归期未可期。在这首词中，作者为什么要

5、描写杜鹃的啼叫声?答：（1）古人认为杜鹃的啼叫声好像在说：“不如归去！不如归去！”(析含义)（2）这首词的主题是游子思乡，最适宜从描写杜鹃的啼叫声入手。(剖原因)（3）很好地传达出诗人浓浓的思乡之情。(指作用)汉寿城春望刘禹锡汉寿城边野草春，荒祠古墓对荆榛。田中牧竖烧刍狗，陌上行人看石麟。华表半空经霹雳，碑文才见满埃尘。不知何日东瀛变，此地还成要路津。问：诗中描写的众多意象有何作用？请分析。答：诗中描写了荒祠、古墓、荆榛等意象，写出了汉寿城一片荒凉、破败的景象，为尾联议论兴废作准备，表现了诗人发展变化的朴素辩证观点，使全诗充满了积极进取精神。什么是意境意境：是诗人的主观

6、思想感情与诗中所描绘的生活图景有机融合而形成的一种耐人寻味的艺术境界。象——境——情意：是诗人要表达的思想感情。境：是诗中所描绘的生活图景。第二种类型：分析意境型常见意境术语举例雄浑壮丽，如“大漠孤烟直，长河落日圆”幽清明净，如“明月松间照，清泉石上流”沉郁孤愁，如“野旷天底树，江清月近人”和谐静谧，如“渡头余落日，墟里上孤烟”开阔苍凉，如“千嶂里，长烟落日孤城闭”高远辽阔，如“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”雄浑壮丽幽清明净沉郁孤愁和谐静谧开阔苍凉高远辽阔可供两两组合的词有：宏阔——苍凉、雄浑、莽苍、辽阔、高远、壮阔、深远、幽远细腻——空寂、缠绵、幽静、幽美、宁谧、婉转、朦

7、胧、静美繁复——繁丽、热烈、高亢、繁华、喧闹清冷——暗淡、渺茫、寥落、萧条、荒凉、冷寂、荒芜、淳朴、清丽（清新明丽）、恬淡、凄清冷落、冷森幽僻分析意境特点时的常用术语（一般为四字短语）雄浑壮丽、壮阔苍茫、苍凉悲壮、闲适恬淡、清幽明净、明丽清新、萧条凄寂、宁谧寂静、淡雅朦胧、高远深邃、繁华热闹、清冷幽静、孤寂衰败、寥廓旷远、缠绵婉转第二种类型：分析意境型提问方式：这首诗歌为我们展现了一幅怎样的画面？表达了诗人什么样的思想感情？提问变体：这首诗歌描绘了什么样的景物？抒发了诗人怎样的情怀？　这首诗歌营造了一个