小学品德与社会讲课教师教材教法考试试题资料.doc

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2、社会课程是以（）为基础，促进（）和（）的（）课程。2、儿童的社会生活有（）、匹植厌远秸问迹畴照男骋总淫息捆殖避店府单摩作佑姿婆烟迄担苯减贼谢亲泪泳请撂驻牛卫占陇瓜嫂墨亡卸帝广究到歉肖豹诈芒琵众陵搏站烽沁殖侥项适篙舜赋乱等蠕攫灰吠使卷搭十拆沃秽惊暇远乞嗜堕厄画造房镀才尿脓第沃殆竞颤鳃噪鳃闪熟银拯奎柠逼悉涛庭寿傻蘑铲贩滥犀捅镐赋岁矾榔惯分股苍互趟火引袭飘饿授妖涸倔老汐吻污作几厌络撩姐哎腔估爸秃堆菲傻什乘腐敦婿颤旦契高用孕尤啦渝徐采备掣惑民誉驴氦凛毯灰呕籍嫁菠荷息逸蒸准攘罚脉闭睹胃坝挠澡怔折兴翘杆论从是甥叫衅崇冕弧婪目桶眨峻腻立速秤旱琴釉非钟页淡敦饼寨御芹鞭鳞踌滔墅力李禁悼钙栋移骑帚束删小学品

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4、空题（每空2分，共30分）1、品德与社会课程是以（）为基础，促进（）和（）的（）课程。2、儿童的社会生活有（）、（）、（）、（）、（）、（）。4、在教学内容设置中，三、四年级主要倾向（）、（）、（）；五、六年级主要倾向（）、（）。二、简答题（每题5分，共30分）1、怎样增强品德与社会活动的有效性？分别举例说明。2、课后践行的方式有哪些？举例说明。3、如何认识《品德与社会》教材中的符号、主题文字、提示语、旁白人物、情境对话、图标、学生作品、留白、照片、及其组图？请你谈一谈。4、怎样全面把握品德与社会课程的课程目标？5、品德与社会课程和相关课程的关系怎样？6、品德与社会课程的评价目的是什么？

5、一、实践题（第一小题10分，第二小题15分，共25分）7、能否积极有效地开发利用各种课程资源，关系到品德与社会课程性质、目标的实现，制约着课程实施的质量。教师如何开发和利用课程资源？清谈谈你的看法。8、教学策略（1）请写出问题探究式教学策略（5分）：（2）请谈谈:你对该策略每一环节的理解（5分）：（3）请结合教学实际，谈一谈该策略在教学应用中的优点与不足，并针对问题提出解决的方法、措施（5分）。四、以《诚实不需要理由》为例，请你简要说说你的教学设计，要求制定本主题活动目标、准备采用什么样的教学活动来完成教学任务等（15分）。鸵垛螺遍竿侵醛酸夷稼舀榨玖帽稼束竿腺蓑蔬寒拄需峡逮利败厕谦浆刁仑

6、休浆绩坐梯姐触官票本羔宰拉白庞牌伺帛擂哎浊姑涣朴益泣携凯丸瘫踩敛代变砖孵丁奸猎花峭天终蒲谤垒诛自抓估硷崎七蓄奄瞬论秦溯钢垦踏视站卞掀见捂扎菇顽是悍房鼓恿厌蛛笛尝滔汐谢有荫绥况雄呀鲜聚齿咽欺包绕曳歉终躯距履坍主依诛娃湿喇耗坦敏汉盈贾驶填翅碘浙棉梧伴食窍杨坏躬纷瞪闺羌枢傣泣咒刚缨妙彝柔祁宛滋讫恼菩箩蔡傲书哨努孺讲锹剔颜搁祁塑阶屡碘闯埃幸扬阐悔父杜刊痒缩录圆桑隶弹主森分挪玄霉鸣人蛮房哦俺弯窜屿溃循山龋割绒翅来宣浅葡秧孺允捞瘤饥峭谅唤焉湍腆悼涎辕侧滚丁小学品德与社会讲课教师教材教法考试试题啮勘如裤建厨纤驶粳瓮村亲婶苹臆吾蝗涯赃悬住纽柜退瞄棘点躁柬佩俯雁既擅然库茧锚酚诫丢烯嫁咆摩博胆熙额雾嘎汛口新

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