部编版五年级下册道德与法治6我参与我奉献第一课时友善相待课件.pptx

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1、道德与法治第二单元《公共生活靠大家》6我参与我奉献部编版五年级下册jielbs制作（根据新使用的部编版教材编写）导入新课齐诵弟子规·泛爱众弟子规·泛爱众篇（根据新使用的部编版教材编写）说一说读过《弟子规•泛爱众篇》后，你领会了其中的哪些内容？（根据新使用的部编版教材编写）学会宽容和大度，善于听取他人建议，学会包容他人。善良，而是一个人内心的宽容，思想上的博爱，与人与物的忍耐。（根据新使用的部编版教材编写）第一课时友善相待新知讲解（根据新使用的部编版教材编写）“友善”，本义是指朋友间的亲近和睦，后指友好待人、与人为善。友善既是处理人际关系的基本

2、原则，也是现代公民道德的基本规范。（根据新使用的部编版教材编写）建设和谐美好的社会生活,需要彼此关爱,相互帮助。1.人与人相处需要平等相待。（根据新使用的部编版教材编写）（根据新使用的部编版教材编写）有人说:“餐馆老板提供的不仅是免费早餐，而且是浓浓的爱心。”你赞同这种说法吗?说说你的理由。活动园（根据新使用的部编版教材编写）此页为防盗标记页（下载后可删）教师课堂用语辑录（收藏打印版，此页右键可以删除）教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托出，灌输告知。一般可分为：启发类、

3、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。一、启发类1.集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗?2.自学结束，请带着疑问与同伴交流。3.学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息?4.请把你的想法与同伴交流一下，好吗?5.你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多?二、赏识类1.说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！2.你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。3.我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗?4.某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！5.让我们一起为某某喝

4、彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造!三、表扬类1.你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。2.这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。3.你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？4.哎呀，你的见识可真广，懂得这么多的知识，好像百度一样，同学们以后有问题要就找你帮忙。5.通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！四、提醒类1.你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！遇到问路的外地人

5、，我们可以：公共生活中，我们可以为身边需要关爱的人做些什么呢？我能做去餐馆吃饭，服务员给我们上菜，我们可以：运动会场朝这边走！谢谢，您辛苦了！热心指引表达谢意（根据新使用的部编版教材编写）看见地上有垃圾，我可以做：遇见残疾人过马路，我可以做：同学遇到难题，向我请教，我可以做：我来做（根据新使用的部编版教材编写）平等友善可以传递正能量。在温暖的友善传递中，我们相互理解、相互尊重，我们的社会将会更加美好!2.传递正能量（根据新使用的部编版教材编写）方案二某社区居委会计划开展“爱心衣物捐赠活动”,为此,居民们提出了两种方案方案一两种爱心方案,你更欣

6、赏哪个?说说你的理由。活动园（根据新使用的部编版教材编写）用心了解他人的需求，尊重他人的隐私，以平等友善的态度对待需要帮助的人。（根据新使用的部编版教材编写）张大爷的爱心卡“大伯、大妈,您请坐!”在郑州的公交车上,当这句礼貌用语逐渐让老年人习以为常的时候,张大爷却做出了非常之举:他亲手制作了一千张爱心卡,感谢所有为他让座的年轻人。张大爷说:“之所以这样做,是因为自己对让座的年轻人有一颗感思的心。我62岁了,在公交车上经常有年轻人给我让座。这让我感到不安。一次,我在北环路徐寨坐车到紫荆山时,一位年轻人主动给我让座。当时我说啥都不坐,年轻人说他到

7、前面就下车了。可是,当公交车一直行驶到紫荆山时,他都没下车。其实他的目的地比我的还远,说马上下车是有意的!”这件事对张大爷的触动很大。于是,张大爷制作了一千张爱心卡,感谢那些给老年人让座的年轻人。阅读角（根据新使用的部编版教材编写）每个社会成员都要肩负应尽的责任，多理解他人，为他人着想同时，我们也需要国家和社会在制度、设施等方面提供有效的保障。3.关爱他人，共同行动（根据新使用的部编版教材编写）生活中的小事上你遇到过哪些困难？得到过什么帮助？活动园（根据新使用的部编版教材编写）禁止对未成年人实施家庭暴力，禁止虐待、遗弃未成年人，禁止溺婴和其他

8、残害婴儿的行为，不得歧视女性未成年人或有残疾的未成年人。请阅读下面的法律规定。全社会应当发扬人道主义精神,理解、尊重、关心、帮助残疾人,支持残疾人事业。国家鼓励社会