人教部编版五年级下册道德与法治学案《我参与我奉献》.doc

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1、第六课我参与我奉献学习目标：1.知道公共生活人与人相处需要平等相待，树立相互尊重、平等相待的观念。2.明确构建和谐的公共生活，需要做到文明有礼，提升公共意识。3.了解社区成员的角色责任，树立服务公共生活的意识。4.明确参与公益活动的意义，积极参与利索能力的社会公益活动。学习重点：1、平等友善需要相互理解和尊重；2、积极参与公益事业，小善汇聚成大爱。学习难点：如何真正让学生在生活中参与到社会活动中。我能行：一、填空题：1.是指在不为获取任何物质报酬的情况下，主动承担社会责任，奉献个人的时间和精力，开展有益于社会或个人的活动的人。2.每个人既是文明礼貌的，也是和谐美好的

2、。3.生活中的小小善举最终可以汇成社会生活中的。4、平等友善可以传递。二、判断题。（）1.文明礼貌不是空洞的口号，体现在每个人的一言一行中。（）2.社区是我家，建设靠大家。（）3.公益事业是凝聚人心、增强正能量的事业。（）4.小学生年龄太小，不宜参加公益活动。（）5、美好社区需要我们积极参与社区活动，主动承担社区事务。，三、实践题。1.分享你参与社区建设的活动和感受；如果没有参与过社区建设，就说说你可以做哪些参与社区建设的事情。______________________________________________________________________

3、___________________________________________________________________________________________________________2.人与人之间需要平等相待，如果遇到问路的外地人，我们小学生可以做些什么呢？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________

4、____________________________________3、作为小学生，我们可以参加哪些公益活动？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________附：第六课参考答案：一、填空1、志愿者2、践行者受益者3、浓浓的爱4、正能量二、判断：1-----5对对

5、对错对三、简答：1、略2、主动帮助他，给他讲清他要去的方向。3、可以参加的公益活动有：为灾区捐款、帮助困难学生、照顾孤寡老人、保护生态等。