2020高三最后一课课件.pptx

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1、2020高考语文应试指导考前准备1.心态要好:自信,冷静,仔细,舍我其谁,一往无前。语文的偶然性和不确定性相对更大,你心里有些忐忑没谱,别人也一样。而如果发挥好,语文可能创造奇迹。2.准备充分:第一堂考语文,考好考砸很关键,考前复习要充分,不留死角,建议考前一天,主要精力复习语文,提高分数也买个安心。3.考前以识记背诵为主,不要去盲目刷题了,尤其不要刷来历不明的“押题卷”“压轴卷”,那基本是忽悠外行人。4.考前一到两天的复习重点:古诗文背诵,文言实词,文化常识,小说、散文、古诗鉴赏手法、技巧,分类素材、时评,历次月考优秀作文,自己准备若干篇范文。5.考前一个小时,放松心态;

2、如果看书,建议看一些富含哲理或者轻松简易的写作素材,有利于调节考试情绪。高三最后一课6.准备多只质量好的笔。千万别在这些“装备”上出问题而自乱阵脚。7.论述类前三题的难度历来不小,不要被带坏了心态。第三题可能是推断题,有些选项在原文可能没有出现,但可能是正确的,因此要根据原文做合理推断。8.论述类主观题:做最后一题简答题,要严格遵循“从原文中找答案”的最高原则。一般文章提供了答案信息。 如果你觉得还有其它需要拓展,再组织要点。9.如果考诗句衔接题,一般不会考太深奥的平仄,多数是根据律诗的特点来排序——起承转合(写景到抒情,写景到写人,叙事到写人等),颔联、颈联严格对仗,除首

3、联外,其他三联一般是仄起平收。10.如果考一般的句子衔接题,则首先根据答案设置,找出首句,确定可能前后相连的句子。11.如果考对联题,一般先考虑仄起平收,词性相对;再考虑情境和谐,句意协调。高三最后一课论述类文本阅读客观题1、文中重要概念含义、重要句子含意的理解2、文中信息的筛选和整合(论证方法、结构)3、文本主要观点和基本倾向的评价。答题用好两种方法。比对法、排除法。主观题1、论证上有哪些特点?论证特点包括论证方法、论证结构、论证方式、语言表达等。1,论证方法包括举例论证、对比论证、道理论证、比喻论证、类比论证、引用论证、因果论证等方法。2,论证结构包括递进式、并列式、对

4、比式、总分式。3,论证方式有立论、驳论、立论驳论相结合。立论——针对论题,提出自己的观点,并证明自己的观点是正确的。驳论——针对论题,不表述自己的观点,而是指出别人某个观点是错误的,并通过驳斥论点、驳斥论据、驳斥论证三种手段,证明别人的观点是错误的。立论驳论相结合——针对论题,往往先指出别人的某个观点是错误的,并通过论证证明它的确是错误的,然后提出自己观点,并运用各种论证方法,证明自己的观点是正确的。4,从语言表达的角度看论证特点。有的语言平实朴素;有的在论述过程中,运用多种修辞方法,情文并茂,语言生动形象,富有文采。从语言表达的角度进行归纳,要指出其语言表达,是平实朴素的

5、,还是生动而富有文采的。2、在论证上是如何体现严密性的?议论文的严谨周密,应该体现在以下四个角度:(1)结构(思路)严谨有序,具有逻辑的力量;(2)语言准确严密,具有精确的力量;(3)论证方法得当,具有说服的力量;(4)材料选择确凿,具有真实的力量。文学类文本阅读小说、散文、现代诗歌、戏剧解题:牢记每个考点(环境、人物、段落、标题作用题,意蕴题,标题含义题,赏析题,思路题,效果题,语言题···)答题知识点、思路及术语。文言文阅读1.文言文阅读,第一步不是看原文,而是看有关文章内容分析的选择题,其中3项是正确的,可以帮助你读懂原文。古代诗歌鉴赏也是如此。2.文言文翻译:不要随

6、意添加信息,但必要的主语、宾语、介词要补全,可加括号。3.文言文翻译要尽量直译,尽量做到字字落实(不是说每个字都要翻译),代词、副词、语气词、句式也不放过。原句是反问句,一定翻译成反问句原句是双重否定句,也照着翻译。句末标点符号也不要改动,照抄。个别词拿不准,觉得有两种意思可能,不妨写一个最有把握的意思,再加括号补充另一个意思。高三最后一课古诗词阅读考点:形象题、技巧手法题、炼字炼句题、语言特点题、评价观点态度题、比较阅读题高三最后一课12.近年默写题目偏难,要多花时间识记。2019全国卷1《逍遥游》《蜀道难》《渔家傲》2019全国卷2《邹忌讽齐王纳谏《赤壁赋》《阿房宫赋》

7、2019全国卷3《论语·子罕》念奴娇·大江东去《师说》2018全国卷1《论语》《师说》《念奴娇·大江东去》2018全国卷2《鱼我所欲也》《琵琶行》《赤壁赋》2018全国卷3《劝学》《出师表》《虞美人》2017全国卷1《观沧海》《阿房宫赋》2017全国卷2《陋室铭》《逍遥游》2017全国卷3《劝学》《茅屋为秋风所破歌》2016全国卷1《劝学》《出师表》《永遇乐》2016全国卷2《鱼我所欲也》《蜀道难》《阿房宫赋》2016全国卷3《曹刿论战》《赤壁赋》《琵琶行》2015全国卷1《琵琶行》《逍遥游》《赤壁》2015全国卷

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