珍珠鸟上课讲义.ppt

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1、冯骥才珍珠鸟预习目标1.我能读通课文，画出文中生字新词。2.我能把握文中主要内容，理清课文叙述顺序。3.我能读懂课文，了解珍珠鸟在“我”的照料和呵护下发生变化的过程，体会“信赖，往往创造美好的境界”的含义。垂蔓瞅一瞅鸡雏画框咔嚓蜡烛嘀嗒细腻眼睑眸子咂嘴信赖蓬松繁茂斑斑驳驳生意葱茏流泻读读这些词语1.默读课文，给文章分段、总结段意。2.说一说文章的主要内容。3.再次默读课文，知道文中“我”为鸟儿都做了哪些事？鸟儿从“怕”人到“信赖”人的过程中发生了哪些变化？预习要求效果检测：1.我会读词语垂蔓葱茏瞅一瞅

2、鸡雏画框咔嚓蜡烛嘀嗒细腻眼睑眸子咂嘴流泻信赖蓬松繁茂2.我会用自己的话说说课文的主要内容，给课文划分层次。测：做小状元第一、三、四大题。效果检测冯骥才珍珠鸟学习目标1.我要学习作者运用细腻亲切的语言，生动形象描写动物的方法。2.我能学习作者通过比喻、拟人等表达情感的方法，进行仿写练习。说：课文主要写了什么内容？分哪几个部分来写的？预习收获展示读、讲、评：（1）作者是怎样抓住珍珠鸟的特点进行具体描写的？找出重点词句。（2）读完课文，我知道作者是怎样逐渐得到珍珠鸟的信任的。交流相关语句。（3）理解“信赖，

3、往往创造美好的境界”这句话的深刻含义。重点突破信任是一种有生命的感觉，信任也是一种高尚的情感，信任更是一种连接人与人之间的纽带。你有义务去信任另一个人，除非你能证实那个人不值得你信任；你也有权受到另一个人的信任，除非你已被证实不值得那个人信任。——[美]戴维·威斯格特同例仿：出示仿写主题。在生活中，你一定喜欢许多种类的小鸟，从中选择一种你喜欢的鸟类，用上比喻、拟人等修辞手法描写小鸟的外形、神态、动作等特征，先说一说，再写下来，注意把表达的情感写真实。清：梳理本课的学习内容及学习收获。考：做《小状元》第

4、七大题。我收获我快乐