大班安全活动教案：有趣的食品包装教案(附教学反思).doc

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1、大班安全活动课程计划：有趣的食品包装课程计划（反思教学）大班安全活动有趣的食品包装课程计划（带教学反思）主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，喜欢参加科学探究活动，可以积极寻找食品包装袋上的各种标志可以观察各种食品包装袋上的图形标志。了解不同的符号代表不同的含义。适合幼儿园教师参加大班安全活动课程。来看看有趣的食品包装课程计划。事件设计背景这项活动的选择主要集中在当前社会的热门话题-食品卫生和安全。在人民生活水平不断提高的同时，一些不法分子将各种垃圾食品带到市场中获取利润。它给我们的生活带来了严重的伤害。为了避免这种伤害，我们首先

2、要有一些安全食品的常识，那么孩子也不例外。因此，我想通过这项活动让孩子们有最基本的选择安全食物的能力。逐渐建立起购买食物时应具备的自我保护意识。其次，这种选择也遵循大纲的精神-科学教育的生命和我们周围的科学。食物与我们的生活密切相关。利用我们周围的事物作为科学探索的对象，为孩子们提供直接体验的前提和可能性，让他们了解周围的世界，解决生活中的实际问题。活动目标1.情感目标：喜欢参加科学探究活动，并能积极发现食品包装袋上的各种标志。2，技能目标：可以观察各种食品包装袋上的图形标识，了解不同的标志代表不同的含义。3.态度目标：了解食品包装袋上带有这些标志的食品是否安全且具有自我保护

3、意识。4.培养孩子敏锐的观察能力。5.加强幼儿的安全意识。教学重点，难点重点：引导幼儿观察，在食品袋上找到标志，并了解不同标志的含义。难点：可以安全地知道食品包装袋上应该有哪些食品，并在表格中找到各种标志。活动准备1.收集各种图形标志的食品包装袋，并将其安排到超市。2.使用白纸底部文本注释覆盖各种食品徽标图像。3，尺寸表，小质量检验员列表，铅笔，两个不同颜色的大塑料篮和六个小篮子。活动程序首先，介绍游戏，找到徽标。1.介绍儿童购物活动并提出问题。问：'你选择了什么食物？你为什么选择它？事实证明，许多孩子只是根据袋子的美感选择食物，并觉得小吃很美味。事实上，食品袋上有许多秘密-

4、各种标志，表示食品是安全的，绿色的，并且没有过期。的？孩子们，你能找到它吗？“孩子观察并发现袋子上的各种标志。第二，主动探索和了解标志。老师用图片的形式在黑板上标出孩子们发现的主要标志。（1）质量安全（2）食品ID卡（3）食品安全期（4）绿色食品2.让孩子猜出每个标志的含义。问：'我们发现了这些袋子上的秘密。他们的意思是什么？你能告诉我吗？你怎么知道？“3.老师总结并总结了徽标的正确含义。第三，加深理解和讨论危害。问：'儿童，原始食品包装袋上有很多标志。有这些迹象，食物是安全和合格的。如果我们不知道这些迹象，我们没有任何不合格的迹象。食物的后果是什么？四，发挥作用，检查标识。

5、老师提出了一个很好的例子，并解释了表格的细节。2，孩子扮演一个小的健康质量检查员，去超市检查食品袋上的标志，并对合格和不合格的食品进行分类。3.请让孩子与表格分享检查结果，销毁不合格的食品，并结束活动。教学反思我认为这次活动的重点是充分反映幼儿的主动性，重点是积极观察和探索儿童。和老师的退位。在活动中，从最初的孩子中找出各种标志，通过观察他们的猜测的意义来检查表中的标志，整理出食物，反映教师在活动中的退位，使孩子成为主体这件事。充分体现了孩子的积极观察和积极探索。