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《大班语言活动教案：三只小猪教案(附教学反思).doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、大班语言活动课程计划：三个小猪教学计划（反思教学）大班语言活动三小猪教学计划（带教学反思）主要包括活动设计背景,活动目标,教学重点,难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,通过游戏,感受快乐和诙谐的情感通过创造和建造不同的房屋,您可以进一步感受到音乐中跳跃和挫折的节奏.适合幼儿园教师参加大型课堂活动课程.快来看看三个小猪的教学计划.事件设计背景孩子们喜欢《三只小猪》的故事,这个故事,其生动有趣的故事情节,笨拙可爱的小猪很受欢迎,孩子喜欢模仿猪舍的运动,如果你创造这些进入《三只小猪》音乐孩子一定很感兴趣.所以我设计了这一课.活动
2、目标1.通过游戏,感受音乐的快乐和诙谐情感.2.通过不同房屋的创建和建造,进一步体验音乐中跳跃和挫折的节奏.3.积极参与创建游戏活动,体验合作的乐趣.让孩子们试着讲述故事并培养孩子的语言能力.5.鼓励幼儿敢于表达自己的观点.教学重点,难点重点：积极参与创建游戏活动,体验合作的乐趣.困难：感受音乐的幽默情绪,感受音乐中跳跃和挫折的节奏.活动准备1.录音机,《三只小猪》音乐录音带,猪头饰,仔猪尾巴.2,各种小猪风度图片,贴纸有点圆形,方形,三角形,适合儿童玩耍.活动程序首先,孩子们听音乐,自然进入活动室.二,欣赏音乐《三只小猪》三,
3、观看现场表演：老师根据音乐的节奏和情绪进行表演,显示猪正在建造房屋的情况.第四,孩子们试图创造一个“建房”的场景.五,表演游戏6.活动结束：小猪累了,房子正在休息.猪用舒缓的音乐逐渐睡着了.教学反思1.《三只小猪》是一个孩子们非常熟悉的故事.《三只小猪》的音乐向孩子们展示了故事的故事.音乐的节奏清晰幽默,非常适合孩子们欣赏.在整个活动期间,孩子们能够参加高度情绪化的活动.在建造房屋的活动中,每个人都知道如何做任何事情而不用担心,疲倦,而不是懒惰.3.当老师模仿猪的行为时,他应该把自己视为猪,并与孩子们一起开车并感染孩子.音乐活动
4、以相对开放的活动形式出现.儿童通过自己的理解表现,因此教师适应能力非常重要.能够遵循孩子们的想法,帮助他们解决遇到的困难和问题.5.教师应及时确认并鼓励儿童采取行动.
