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《大班音乐活动教案：小雪花教案(附教学反思).doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、大班音乐活动计划：小雪花教学计划（反思教学）大型音乐活动小雪花教学计划（带教学反思）主要包括歌曲3/4节拍节奏的设计背景,活动目标,关键难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,感受和表现.创造各种不同的小雪花飞行动作,显示音乐的优缺点,适合幼儿园老师参加大班音乐活动课,快来看小雪花课的计划.设计背景在天空中飘扬的小小雪将会带来一些孩子幼稚和充满幻想的感觉.在了解歌曲内容的基础上,这项活动刺激了儿童的独立创作,并鼓励儿童展示自己的个性.引导孩子体验小雪花带来的快乐,感受大自然带来的神奇,并用歌曲和动作充分表达对美的感受.活动目标1.感受并表达歌曲的3/4节拍节
2、奏.2,创造出各种不同的小雪花飞行动作,展现出音乐的力量.3.感知音乐的旋律,节奏和强度的变化,并学会唱歌.4,喜欢参加音乐活动,体验音乐游戏的快乐.5.培养幼儿的音乐节奏,培养幼儿的表现力.主要困难1.感受并表达歌曲的3/4节拍节奏.2,创造出各种不同的小雪花飞行动作,展现出音乐的力量.活动准备1.一张小雪花的照片.2.让孩子们用自己的语言描述雪花飘动的方式.活动程序首先,在《小雪花》音乐的伴奏下,雪花舞动作引起了孩子的兴趣,导致了主题.第二,学会唱歌《小雪花》.听音乐,说音乐是一些节拍.2.使用拍手和其他动作与老师表达3/4节拍节奏.3.注意歌曲的第一个重
3、音.4,老师粉丝唱歌.孩子说歌曲内容.5,轻声学完唱歌.三,体验歌曲的起伏,探索《小雪花》浮动舞蹈动作.每个人都来演奏小雪花,在录音的伴奏下唱歌跳舞.如果歌曲停止,'LittleSnowflake'将不会移动.2.在歌曲录制的伴奏下,使用不同的动作来表达小雪花,并在音乐停止时保持原始位置.3,集体练习伴侣的创作动作：如前进,晃动,后退,转弯等.四,合作节奏1.在录音的伴奏下,自由地合作并合作成为“小雪花”.2.对孩子们创造的“小雪花”的反馈和集体练习.3,在做动作时尽量唱歌,停下来就是保持不动.4,所有的孩子都在做“小雪花”,音乐飘向远方,走出教室.教学反思在
4、九月的第二个学期,当我打开艺术书时,我找到了这首歌《小雪花》.我觉得很好.我很快准备了教学辅助工具并参加了音乐课.主要设计四个环节：介绍-学唱歌-探索小雪花的浮动动作-合作节奏,我觉得每个环节的过渡是自然的,在学习唱歌的过程中,孩子充分体验旋律歌曲的歌词和歌词的美丽,从而产生愉快,美丽的情感.并鼓励孩子用音乐表达他们的勇敢和自由.《小雪花》柔和而堕落的场景,通过身体的运动,感受到小雪花带来的快乐.最后,孩子们按照《小雪花》的音乐,以及雪花飞出活动室的动作.激发孩子对小雪花的兴趣以及对这首歌的兴趣.整个活动期间,孩子们的热情非常高,活动的目标已经完成,结果令人满
5、意.然而,由于我很少上过音乐课而且没有丰富的经验,我仍然觉得课后还有很多缺点：1.如果这课是在冬天下雪时,孩子们的兴趣会更高,效果会更好.2导入不够新.在这首歌的其余经历中,少数孩子没有掌握.在未来的教学中,我将继续探索和创新,为不太精心准备的课程做好准备,并请经验丰富的老师要求上好的音乐课.
