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《大班音乐包粽子教案反思.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、关于大班音乐包荀子教学计划的思考粽子教案的大类音乐包的反映主要包括教学目标,关键教学困难,教学准备,教学内容,教学过程,教学反思等内容,引导学生用生动的声音唱歌《包粽子》,从而表达江南的真情和通过学习歌曲,丰富端午节的知识,适合幼儿园老师参加大班音乐活动课,来看看行李教学计划.教学目标1.指导学生用生动的声音唱出歌曲《包粽子》,表达江南的真实感受,通过学习歌曲丰富端午节的知识.2.通过引导学生自我编辑动作,丰富学生的想象力,满足学生的表现欲望,提高学生的创造力来表达歌曲.3.通过音乐,观看,聆听,唱歌,感动等学习活动,学生将对江南的风景名胜和民俗风情有一定的了解,提
2、升他们的欣赏能力.4.愿意参加音乐活动,体验音乐活动的乐趣.5.培养幼儿的音乐节奏,培养幼儿的表现力.教学困难教学重点学会用生动的声音唱歌,引导学生积极参与创作活动.教学困难1.歌词和第二部分的歌唱2,单词的清晰度3,延伸理解的声音教学准备钢琴,多媒体,打击乐等教学内容唱：《包粽子》听：《紫竹调》《茉莉花》见：江南风光,江南舞蹈动作：表演歌曲教学过程播放《紫竹调》背景音乐,学生进入教室.首先,创造一个局面老师：我们刚听到的音乐很有名《紫竹调》,你知道它是一首民歌吗？它给你带来了什么？健康：传播在江南地区.给人一种轻盈,顺滑的感觉.老师：是的,《紫竹调》是一首具有强烈
3、江南魅力的歌.江南就像一首歌,江南就像一场梦.江南就像一个长而厚的墨水和墨水卷.同学们,让我们跟着女性小调去江南,走开了.（播放课件）老师：你觉得怎么样？你想说什么？生：江南好,风景老.日出江华弘胜火,春天绿色和蓝色.二,导入歌曲老师：江南不仅美丽,美丽,而且美丽.我们来看看江南的舞蹈吧.猜猜这些孩子在做什么？生：宝子子.老师：初夏凉爽的微风和芬芳的香叶,我们迎来了一年一度的端午节.每天,每个家庭都有行李,远离家乡的人会回来与家人团聚并分享.端午节的喜悦,让我们走到一起,感受袋子的幸福.三,新歌教学1.听第一首歌《包粽子》（播放课件）课件显示问题1：这首歌给你带来了
4、什么？健康：我感到非常高兴.课件显示问题2：哪个句子最能体现民族风味？生：最具代表性的民族风味是'七不咚咚咚,八,八八八老师：你的小耳朵真是精神！用我的节奏阅读它.老师的歌词介绍：“七不龙咚采咚采,八不龙咚采呀”是一个词汇,它没有任何实际意义,但它在歌曲中有一种设定的气氛,突出了当地的民族风格.它展示了人们玩鼓和庆祝节日的节日场景.2,重复歌曲,老师范唱听歌迷唱歌,感受歌曲的情绪,并进一步要求它.老师：老师刚刚在哪个阶段加了三角形？老师解释说,歌曲中没有在课件中演唱的部分被称为插曲.老师：除了响铃之外,你还可以添加什么其他动作？学生创造,如袋子的运动,拍手的动作,舌
5、头的动作.老师：还有哪些歌词还不明白？健康：Mil罗江在哪里？师：Mil罗江位于湖南省东部.它的两岸桃红色和绿色,民风淳朴,水草丰满,具有典型的江南水乡风情.谈到Mil罗江,我们不得不提到古代爱国诗人屈原.（该课件展示了屈原和端午节的起源.）3,用钢琴唱歌老师的速度较慢,学生们轻声唱歌.解决清晰单词的难度.4,语音部门学会唱歌与老师一起以更快的速度唱歌,学生们唱第一个声音,老师唱第二个声音.（课件介绍）老师：这两种声音在使歌曲更具表现力方面发挥了作用.谁愿意跟我唱第二个声音？让志愿学生学习第二部分,然后学习第二部分的合唱部分.老师：你认为有什么不对吗？健康：为什么最
6、后一个声音唱得那么久？（课件介绍）扩展音：时间值通常会增加原始音符值的一半,所以你应该唱五个节拍.它让人们对远方其他地方的亲人的感情.学生们用生动的声音唱歌.6,表演歌曲老师：学生的歌真的很棒！从每个人的声音中,我已经感受到了芬芳蝎子的味道.也许唱歌不足以表达我们对江南的热爱.那么我们用什么形式来表达这首歌呢？（小组讨论,请告诉学生）健康：我们想唱歌和表演.健康：我们想要使用打击乐器伴奏这首歌.老师指导学生做一个.老师：你要在哪里添加伴奏？使用什么仪器？怎么做？小组中的学生可以自由组合,练习歌曲和教授老师.请到小组表演,老师和学生只需评论.7.以您喜欢的方式表达您的
7、歌曲.（播放课件）四,班级总结老师：同学们,今天我们对江南之美有了基本的了解.我们知道,我们的江南水乡不仅美丽,美丽,而且美丽,美丽,你的表现非常令人兴奋.你的创作和歌唱充分显露出来.为了江南的爱,让我们为出生在江南并在江南成长感到自豪.教学反思：在这个有意义的活动中,孩子们在节日气氛中学习了蝎子,不仅锻炼和发展了孩子的动手能力,还增强了孩子们对中国传统文化的理解,并从中受益匪浅.
