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时间:2020-08-06
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1、大浦试验区小学2013-2014学年度第一学期总第2-11节课题第二单元解决问题的练习学科数学班级五年级课时1课时设计者朱建红教学内容解决问题的练习P35练习六第7—10题。教学目标知识目标1、进一步巩固小数除法的计算,提高计算的正确率。2、进一步感受要根据实际需要取商的近似值,培养学生的应用意识。情感目标感受数学知识与实际生活之间的联系,培养应用数学的能力,体验解决问题的乐趣,激发学习兴趣。教学重点灵活运用求商的近似值的方法来解决实际问题。教学难点理解“进一法”和“去尾法”的意义。教学方法设置问题,质疑引导。独
2、立思考与小组交流相结合。教学准备投影仪,口算卡片教学一、基本练习1、P35第6、7题(1)P35第6题问:“最多可以做几个蛋糕”是什么意思?为什么说“最多”?理解后学生独立解答,集体订正。吃完蛋糕,我们还要吃点水果,果农民正在运葡萄,请你们帮忙算一算,需要几个纸箱?(2)P35第7题学生独立完成后交流分析过程,并讨论结果的处理?(为什么这样处理?)对比第6、7题,有什么不同之处?我们要根据实际情况取商的近似值,有时要用“进一法”,有时要用“去尾法”。2、判断下面各题如何处理结果?(1)有110米的布,做儿童套装,
3、每套用布2.3米,能做多少套?(2)有110吨的煤,用载重2.3吨的小车运,需运多少车?3、问:你们还发现生活中哪些问题也是用“进一”法或“去尾”法来解决的呢?1过程教师可请学生将搜集的问题进行汇报。二、指导练习1、解决下列问题(1)一筒橙汁粉450克,每冲一杯需要14克橙汁粉和8克方糖,冲完这筒橙汁粉,大约需要多少克方糖?(P35第9题)提醒学生橙子粉瓶上隐藏了450克这个条件;学生在计算450÷16时就要遇到取商的近似值,然后再用取的近似值与9相乘,这种情况是学生第一次经历。因此,教师要给以必要的指导或提示,
4、避免学生在解题过程中走过多的弯路。(2)电信局为新建小区的680户居民安装宽带网,工人平均每周安装70条,电信局需要几个星期才能安装完?请学生先在小组内谈谈自己的想法和解题思路,然后再在练习本上独立练习,指名演板,集体订正。2、P35第8题如何处理结果?组织学生讨论,鼓励他们说出理由,在交流中,自己发现不足校正。还能提出哪些数学问题?3、P35第10题学生独立解答,全班交流不同方法4、小结,请学生说说感受。三、课堂练习:P35第9题。作业设计板书设计2,侵权必究联系QQ68843242本页为自动生成页,如不需要请
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