三年级下册英语教案-Unit-4-Where-is-my-car-A-Let’s-spell--人教PEP.docx

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1、Unit4ALet’sspell教材内容：人教PEP三年级下册Unit4ALet’sspell教材：人教PEP三年级下册P40课型：语音新授课年级：三年级上课时长：40分钟一、教学设计整体思路Unit4ALet’sspell是三年级下册语音学习的第四个课时，学生在本课学习前，通过上册Lettersandsounds的学习，已经掌握了21个辅音字母的发音，初步接触5个元音字母的短音发音，学生拼读练习和阅读训练都有一定的基础。本课的基本思路是通过Phonics教学六部曲逐步引领学生从音素学习过渡到拼读单词故事阅读，从而达到“见词能读、听音能写”的目的。首先，学生通过hea

2、rit初步感知，seeit再次明确targetsound在单词中的发音，尝试sayit，说出例词和例词中各个音素，在趣味的PTR、chant活动中学生初步掌握o的发音，层层递进的blending活动，建立音位意识的同时培养见词能读的能力。最后，通过writeit培养听音能写的能力，最后引入readitandactit，促进学生运用所学语音知识进行文本解码，在阅读中提升语音意识，让单一、枯燥的语音教学变得内容丰富，趣味盎然。二、教学目标【知识目标】1.能够通过例词学习字母o在单词中的短音发音。2.能够在教师引导下说出CVC结构的例词由哪些音构成，并知道每个音素的位置。3

3、.学生通过描红单词能初步掌握单词书写并辨认词形。4.能够根据字母o发的短元音正确拼读其它CVC结构的单词，并尝试初步运用于绘本阅读中，促进对故事的理解。【能力目标】1.能正确说出元音字母o在单词中的短音发音，并能够根据其发音规律拼读语音例词。2.能区分doll与dog的发音区别。【策略目标】1.能够逐步做到见到符合发音规律的词能拼读，听到符合发音规律的词能拼写。2.能运用本课所学的语音知识进行阅读。3.能够逐渐掌握单词的书写和辨认词形。【情感与态度目标】1.培养学生在小组活动中的合作和互助能力。2.培养语音学习的兴趣，激发学生敢于开口说。3.培养学生阅读的兴趣。三、教

4、学重难点1.学生能归纳出字母o在单词中的短音发音，学生能读出o的CVC相关例词，并能初步掌握单词的书写。2.做到见到符合发音规律的词能拼读，并在掌握发音规律的过程中了解拆音、拼音和分类等语音知识。四、教学辅具多媒体、图片、教学光碟、worksheet若干。五、教学流程图六、教学过程Step1:Freetalk&Warm-up1.Greeting与学生相互问好，引入本课的课题。2.SharpeyesReviewthesoundsof26letters.3.Listentothechantandfind:Whichsounddoyouhearthemost?【设计意图】师

5、生互相问好，引入课题，为课堂营造轻松气氛。复习含26个音素，通过chant引入目标音素。Step2:Presentation1.Watchthechantandfind.找出目标音素。2.Trytoreadthefourwordsandtracethewords.要求学生一起书空。【设计意图】学生朗读chant，找出目标音素。归纳发音规律，培养学生拆分音素，建立音位意识，培养学生的思维能力，加深印象。Step3:Practice1.Let’sdo引导学生做动作边读o的字母音和及其发音。2.Let’schant引导学生朗读chant，边拍打节奏边朗读。3.高密度拼读练习

6、利用课件出示单词，通过示范，引导学生小组合作进行密集的拼读练习。由VC单词再到CVC单词的拼读。4.辨音游戏逐一播放含有不同元音的例词，让学生判断是否含有目标音素o，如果听到含有目标音素的词，就大声说出这个音素并站起来。【设计意图】在上一环节中，学生找出目标音素后，学生通过动一动、做一做，进行节奏感较强的chant和密集的拼读练习，用趣味游戏巩固o的短音发音，培养拼读语音意识。Step4:Consolidation1.Listenandnumber要求学生打开课本，朗读所要听音排序的单词，播放录音内容，检查练习效果。2.Listen,numberandwrite听音进

7、行书写描红，录音内容不按顺序，同时在这一环节加入两个新的词汇，top和hop，为引入故事做铺垫。【设计意图】在辨音练习的基础上，进一步做巩固练习，听音排序，不按顺序的听音描红单词练习，再过渡到运用本课学习的内容尝试写新单词，通过听、说、读、写梯度的练习，充分巩固本课所学。Step5:Extension1.Trytoreadthestoryandcirclethesound.尝试朗读。由top和hop引导进入故事阅读，学生尝试圈出含有o发短音的单词，并在小组内尝试朗读Hoptotheshop。2.Readagainandfollowthevideo.自