中医全科医学概论 ppt课件.ppt

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1、学习目的要求：掌握社区中医药卫生服务的定义、基本原则、目标，中药合理运用的意义、方法；第九章中医全科医疗中的教育和科研第一节中医全科医疗的教育一、全科医学的教育现状（一）国外全科医学的教育现状1、英国医学院教育---毕业后教育---继续教育2、美国3、意大利（二）我国全科医学的教育现状1989年，以北京第一届国际全科医学学术会议为开端，引入了全科医学概念2000年，提出“加快发展全科医学，培养全科医生”2001年，成立上海市全科医学教育培训中心，中山医院开设全科医学科。二、我国中医全科医师的培训《关于在

2、城市社区卫生服务中心充分发挥中医药作用的意见》（一）院校教育：开设相关全科医学课程（二）规范化培训培训时间：3-4年分3个阶段（三）岗位培训属于中医医师继续教育中的上岗培训中医执业医师，脱产或半脱产方式三、基地建设中医全科医师培训基地是实施国际级中医药继续教育项目的主要单位。中医全科医师培训基地，一个理论教学点、两个临床实践点，三个社区实习点。第二节中医全科医学的科研一、学科基础循证医学、临床流行病学、卫生经济学临床流行病学：研究疾病分布规律及影响因素，借以探讨病因，阐明流行规律，制订预防、控制和消灭疾

3、病的对策和措施的科学。它是预防医学的一个重要学科。二、科研范畴（一）中医药科研的范畴1、文献研究2、临床研究3、实验研究4、调查研究5、边缘学科渗透性研究6、有关中医的社会科学研究温州民俗文化（二）、中医全科医学研究的范畴与现状1、中医全科医学临床研究2、流行病学研究3、卫生服务研究4、中医全科医学教育研究5、中医药与行为学、心理学及社会学方面的研究三、科研设计的基本要素被试因素的确定受试对象的选择反应指标的选定（一）、被试因素的确定1、被试因素的数目及水平2、被试因素与施加方式的标准化3、给药途径和剂

4、量(二)受试对象的选择两个基本条件：1、必须对受试因素敏感2、反应必须比较稳定不作为临床科研的受试对象：1、存在影响反应结果的并发症；2、危重状态；3、多种疗法无效；4、不能配合者。（三）反应指标的选定关联性、客观性、敏感性选择科研三要素，体现中医的特色1、被试因素应中医发展需要解决的问题2、受试对象的选择应当贯彻病证结合的原则3、观察指标的选择必须有利于中医的创新和发展四、科研的主要内容病因和发展因素的研究临床疗效的评价预后的判断（一）病因和发病因素的研究1、描述性研究2、分析性研究现况研究、病例对照

5、研究、队列研究（二）临床疗效的评价1、随机原则2、对照原则3、盲法原则：单盲、双盲、三盲（三）预后的判断1、有助于医生和病人了解疾病的发展趋势和后果2、认识影响疾病预后的主要因素3、根据疾病自然发展趋势和后果，正品评价治疗的效果。三、可以的具体步骤（一）准备阶段1、选题和立题2、查阅文献3、成立假说及研究目标4、制度研究方案5、设备购置与人员培训（二）执行阶段1、预试验研究2、收集资料：文献法试验法现场调查（三）总结阶段1、整理分析资料2、解释结构3、论文的写作和发表第十章社区中医药卫生服务社区卫生服务

6、：是指由全科医生（GP）为主体的卫生组织或机构所从事的一种社区定向的卫生服务。属于初级卫生保健服务：突出社区预防与保健第一节社区中医药卫生服务概述一、定义是以社区卫生服务网络为基础，在中医全科医学理论的指导下，发挥中医药的优势和特色，将中医药知识、理论与技术充分运用到社区卫生服务各个环节，为社区群众提供方便、优质、廉价、可及的中国健康教育。社区中医药卫生服务特色1、适合中国的经济发展水平2、贯彻落实社区卫生服务和中医药工作方针3、将社区中医药卫生服务纳入基本医疗保险4、把社区中医药卫生服务与初级卫生保健

7、、群众性的卫生运动结合在一起5、充分体现中医药的特点、发挥优势，参与社区医疗、预防、保健、康复、健康教育和计划生育指导工作。二、社区中医药卫生服务的发展历程1、1997年10月提出“积极发展社区卫生服务”的决策，天津市红桥区人民政府做了社区中医药服务的书面交流2、1999年-2001年，开展《中医药融入社区卫生服务中运行模式探讨》的课题研究，山东中医药大学在中医专业下开设了全科医学方向。3、2003年《中华人民共和国中医药条例》明确指出中医药是社区卫生服务的一个主要内容。4、2004年国家中医药管理局召

8、开“全国社区中医药卫生服务工作座谈会”。5、2005年成立上海市社区中医药卫生服务研究中心6、2006年卫生部、中医药管理局《关于在城市社区服务中心充分发挥中医药作用的意见》中医药卫生服务工作的主要存在的问题1、地位和认识不足2、相关政策和条件不够3、机制不够完善4、提供服务数量较小5、从事社区中医药卫生服务的人员素质和服务要求不相适应。三、发展社区中医药卫生服务的基本原则和目标原则：坚持中西医并重，突出中医特色，发挥中医药的优势和作用；坚