2008——2009第二学期工作计划.doc

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1、2008----2009学年度第二学期邳州二中工作计划为了全面落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针和市委“夺取全市首季工作开门红动员大会”精神，务实求真，以人为本，和谐创新，以课程改革为突破口，以教育现代化建设为契机，努力提高教育教学质量，谱写教育新篇章,特制定以下工作计划。一、指导思想   我校将继续坚持以“三个代表”重要思想、党的十七大精神和《邳州市2009年教育工作意见》为指导，深入学习贯彻落实各级教育工作会议精神，牢固树立科学发展观，紧紧围绕教育局“一个目标、三个重点、五项中心工作”的教育思路，积极推进素质教育，强化服务意识，加快新课程改革与实践步伐，全面提高学校的服务质量

2、、教学质量和学生的综合素质。以“管理高标准，教育高质量，办学高品位，发展高目标”为治校理念，以高度的事业心、责任感为动力，以教学质量为中心、教育科研为重点，与时俱进、开拓进取，加强学校建设，充分挖掘师生发展潜能，形成自己的办学特色，为创建平安校园，构建和谐教育而不懈努力。二、工作目标     1、坚持以法治校，从严治校，努力办成校风正、校纪严、教风好、学风勤、环境美的明星学校。2、进一步深化素质教育，坚持以“质量”为中心，细化质量管理，以学生全面发展为宗旨，加强体卫艺心理等工作，促进学生素质的全面发展。3、认真抓好师资队伍建设，造就一支信念坚定、师德高尚、基本功扎实的教师队伍。4、

3、继续加大投入，加快教育现代化建设。以现代化的教育教学设备促进教育教学质量的提高。5、扎实推进新课改实验。加强培训，进一步转变教师的教育观念；提高教师的新课程实施水平；以课题研究为载体，优化教育科研，推进课程改革的深入实施。6、加快校园建设，力争初中部教学楼的建设尽快实施。三、主要工作思路（一）教学常规管理在教学常规管理过程中，以创建高质量的课堂教学，高质量的教师队伍，高质量的学生个体，高质量的管理成效为目标。具体作到：备课要深，上课要实，作业要精，教学要活，手段要新，活动要勤，考核要严，辅导要细，负担要轻，质量要高的教学十字方针。1、进一步修改和完善我校的教学环节管理措施，实施对教

4、学工作的全程管理，以期使其更适应素质教育、创新教育、现代教育的发展需求，从而为我校的教学常规管理提供制度支撑。2、为提高每一位教师的学习意识，使教师的知识内存能够不断吸收、不断消化、不断更新，成为学生喜欢、同事羡慕的长流水型教师，进一步完善改进我校的教师业务档案的使用，利用教师档案记录教师的教学活动和教学成效。期末由教务处根据教学情况进行评议。同时教学管理人员利用听课、教研活动等机会培养教师的反思意识，如：鼓励教师反思自己的教学行为，查阅教师的备课笔记等。3、改进原有备课的管理模式，坚持十六字备课原则，即：集体备课，个人加减，强化反思，资源共享。制定我校《备课管理细则》，实施对备课

5、环节的具体管理。即：可以使用集体备课，鉴于我校学生和教师自身实际情况，必须有选择有针对性的对原备课实施修改，同时也可以把网上资源共享的优秀教案拿为己所用，如自身及学生实际无法适用者，教师必须自己备出教案。4、提高质量意识，把教学质量的提高作为第一要务。鉴于此，我们将在本学期对备课、课堂教学、作业、听课等各个教学环节实行常规检查和不定期抽查，并把检查结果量化积分，记入教师业务档案，并作为考核教师的重点。5、继续作好课堂教学的指导工作，完善各科课堂教学评价方案，把每节课中是否能够体现课改的理念作为评价重点。同时制定完成我校的“分类课”评价方案，从教学效果、理念贯彻、创新意识、学生行为习

6、惯、学习习惯培养等方面实施评价。使我校的课堂教学水平在原有的基础上稳中有升，争取尽快培养几名具有个体特色的优秀教师。（二）教科研工作1、改变原教研活动高耗低效的现状，实施真正意义上的校本教研，在广泛研讨征求意见后，修订本校的校本教研计划，本学期的教研活动安排集体研讨后进行备课，教管人员进行专题培训、多人同上一节课等活动，切实使教研活动研有实效。2、根据本校校本教研活动的实际情况，确定我校今后教研活动的工作重点，进行“专题教研”和“问题教研”。所谓专题教研是指针对本校教学实际中存在的缺陷进行的某一题目的研究。问题教研立足于不同层次的教师的业务提高，在一学期内设有具体研究内容，针对教师

7、业务中存在的某些问题进行提高性的研究。3、本学期安排在“青蓝工程”活动中结对的教师每人做一节汇报课，展示自己的理念学习情况，课后要说明自己的教学思路设计、教学效果、今后如何改进等。4、瞄准高考，时刻把握高考动向。剖析高考微调方案，结合我校实际，调整教育教学策略，以适应高考新形势。5、制订教研组、备课组会议日程和会议内容，定期召开，专题活动，凝聚学科组力量，打造我校品牌学科。6、在条件可能的情况下，邀请教研室的专业人员到我校办专题讲座，具体内容包括：如何撰写开题报告及科