一年级下册数学试题-能力训练： 神算之手（解析版）全国通用.doc

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1、第01讲神算之手教学目标：1.理解加减所表示的意义，掌握加减混合的计顺序，能正确地进行10以内数的计算；2.在学习活动中，经历观察、比较、抽象和概括等思维过程，发展思维能力；3.在学习活动中，激发学生的学习兴趣，使学生体会到生活中处处有数学。教学重点：熟练掌握10以内计算。教学难点：能够利用数射线了解加减法的具体意义。教学过程：场景1：虎博士受教授邀请去一个农场解题，他决定带上宝贝们一起帮助教授，教授告诉大家这是一个计算难题，我们一起看看吧！【环节一学学乐】【例1】1、请你观察积木的颜色摆放方式列式计算。1+7=+=+=8件衣服，黄色有3件，绿色有（）件。

2、-=9个水果，西瓜有4个，生梨有（）个。-=解析部分：结合场景解题过程如下：观察范例，说一说积木摆放颜色和算式有什么关系，让学生可以通过一一对应的形式照样写算式，并能一一对应的形式求出加法的和，了解“部+部=总”；关于减法算式让学生说一说题目中的总和，了解“总-部=部”的关系。本题的重点、难点：学生根据已有的计算经验进一步了解加法和减法的构成。答案：1+7=8；3+5=8；5+4=9；8-3=5；9-4=5-【练习1】（1）每个箱子里面装10个水果，哪两组水果可以放在一个箱子里面呢？我们一起连连线，列式并计算吧！（2）请你根据已知的加法算式写出对应的两个减

3、法算式。2+8=10算式一：算式二：9+1=10算式一：算式二：7+3=10算式一：算式二：5+5=10算式一：算式二：4+6=10算式一：算式二：答案：2+8=10算式一：10-8=2算式二：10-2=89+1=10算式一：10-9=1算式二：10-1=97+3=10算式一：10-7=3算式二：10-3=75+5=10算式一：10-5=54+6=10算式一：10-4=6算式二：10-6=4场景2：原来教授在农场门口请虎博士设了一个密码，谁知道教授居然解不开密码被关在门外了，第一道密码由熊猫胖胖轻松解决，要进入农场总部必须解开下一个密码，虎博士让兔带领大家

4、解密码，看看是怎么样的密码居然难道教授呢？【例2】请试着根据描红的要求写出0-9，并完成分解。帮我整齐的排一下！725124923855432942解析部分：结合场景解题过程如下：观察描红的范例，说一说每个数字写的顺序，并根据描红的要求写数字。其次观察分解的解题方法，说一说是分解还是合成，对于最后一题利用倒推法解决问题，先完成9的分解再一步步往下做。本题的重点、难点：学生能够根据小学的要求完成描红写字，并掌握10以内的分解。答案：672565124972385105514322963452【练习2】计算下列算式。1+7=4+4=5+3=3+3=4+2=0+

5、8=3+1=7+2=6+1=3+0=2+5=0+4=9+0=5+2=6+4=3+7=6+4=5+5=8+2=1+9=4+1=3+1=2+8=5+2=4+3=5-4=9-5=4-0=4-1=10-7=7-0=6-6=9-3=9-7=8-3=8-1=5-2=7-2=0-0=6-4=4-3=8-7=3-2=10-9=7-4=9-9=8-2=7-4=6-3=9-2=答案：1+7=84+4=85+3=83+3=64+2=60+8=83+1=47+2=96+1=73+0=32+5=70+4=49+0=95+2=76+4=103+7=106+4=105+5=108+2=

6、101+9=104+1=53+1=42+8=105+2=74+3=75-4=19-5=44-0=44-1=310-7=37-0=76-6=09-3=69-7=28-3=58-1=75-2=37-2=50-0=06-4=24-3=18-7=13-2=110-9=17-4=39-9=08-2=67-4=36-3=39-2=7【环节二乐淘淘】请在两堆扑克中各抽出一张牌进行相加或相减。游戏规则：教师抽出扑克牌中的大怪、小怪、J、Q、K，将其余的扑克牌分成两类（能够保证随机抽取都是10以内的运算），请学生说出这两个数的和以及差。【归纳总结】场景3：虎博士推了推眼镜，

7、说道：“很好，今天大家的表现都非常好，那么，今天学到的东西大家总结下，看看都学到了什么！”1、掌握十以内的看图列式；2、熟练掌握10以内分解；3、能够掌握10以内计算。【环节三预习】请计算下列算式，并完成10以内的描红。（弄个卡纸的头像）做卡纸1、观察下图在括号中填入合适的数。写出每个字母所表示的数A=（）B=（）C=（）D=（）E=（）F=（）答案：A=（15）B=（27）C=（36）D=（48）E=（60）F=（69）