一年级下册数学试题-能力训练： 算术小达人（解析版）全国通用.doc

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1、第04讲算术小达人教学目标：1.理解加减混合运算的意义以及算法；2.初步认识加减混合运算的顺序，知道从左到右进行计算；3.提高学生的发现能力以及解决问题的能力。教学重点：掌握20以内连加连减计算方法。教学难点：能够掌握一年级针对20以内不进位加法的计算的方法。教学过程：场景1：小伙伴们一起来到王国新开了一家游乐园，大家本来朝着水族馆去的，在水族馆的有一个鸟窝，我们一起看看鸟窝里面有几只鸟吧！【环节一学学乐】【例1】观察图片，在方框中填合适的数，并填上对应的算式。又飞来了1只飞来了3只看，2只小鸟=++13215522+++=1945+-

2、-=解析部分：结合场景解题过程如下：引导学生图片，说一说从图片中看到了什么信息，通过已有的经验说一说题目中“飞来”会使总量变多还是变少，让学生清楚算式中应用的符号，再者发现是连加的时候教师引导学生先把前两个相加，加完后的结果再与最后一个加数相加，连减也是用相同的方法。本题的重、难点：学生能够掌握20以内的计算之外清楚连加计算的方法。答案：1915522+++=17101945+--=14【练习1】计算下列算式。3+1+3=0+14+1=2+3+12=4+1+14=19-2-0=16-1-2=17-4-3=10-1-9=答案：3+1+3=

3、70+14+1=152+3+12=174+1+14=1919-2-0=1716-1-2=1317-4-3=1010-1-9=0场景2：细心的迷你猫发现水族馆的水箱上贴着一张小的告示牌，上面写着可以领养这些小鸟，熊猫胖胖想发动大家一起领养这些小鸟。【例2】观察范例，计算出算式的结果。飞来了1只飞走了4只看，6只小鸟=1+4-6637++-=1029++-=解析部分：结合场景解题过程如下：学生观察范例，说一说从图片中看到了什么，题目中“飞走”和“飞来”代表着什么意思，根据之前的经验从左到右进行计算；本题的重、难点：观察数射线，能够在数射线中

4、做计算；答案：4637++-=10101729++-=19【练习2】计算下列算式。12+7-3=9+1-10=17-4+4=8-4+12=10-4+12=6+2-4=14-3+5=8+2-9=答案：12+7-3=169+1-10=017-4+4=178-4+12=1610-4+12=186+2-4=414-3+5=168+2-9=1【环节二乐淘淘】我们一起来玩“扑克大战”的游戏吧！游戏规则：教师事先抽出扑克牌中的大怪，小怪,J/Q/K并将扑克牌分成三组（每组牌相加都不会出现进位、退位）。【归纳总结】场景3：虎博士推了推眼镜，说道：“很好

5、，今天大家的表现都非常好，那么，今天学到的东西大家总结下，看看都学到了什么！”1、掌握20以内不进位不退位的连加连减计算方法；2、能够熟练掌握20以内不进位不退位计算；3、掌握20以内加减混合计算。【环节三预习】计算下列算式。2+3+4=9-7-2=10-10+4=4+3+2=8-7-1=14+2-3=6+2+1=6-2-3=19-7+2=答案：2+3+4=99-7-2=010-10+4=44+3+2=98-7-1=014+2-3=136+2+1=96-2-3=119-7+2=142、小朋友，想一想这4节课我们都学了什么吧！