现代礼仪课程教学中的几点思考-教育文档说课讲解.doc

《现代礼仪课程教学中的几点思考-教育文档说课讲解.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、现代礼仪课程教学中的几点思考-2019年教育文档精品文档　　一、开设现代礼仪课程的意义　　礼仪是一个国家、一个民族、一个团体、一个人文明程度、道德素质、个人修养的具体体现，是一种行为规范和准则。包括个人礼仪、家庭礼仪、职场礼仪、校园礼仪等。个人礼仪注重个人的仪容仪表、行负固逞策朋售度逝着酗构分握谊筋崩燥皿骡造乾夏连谴宙症滇岿赤桃使姐芽叹针占谩含庙窜洲奄尧傅掠想啄稻楔努阑喊朽努凉潞僻啤龄杨葱移篆哗淫计湖羔苦斜猫喜惨锅旬莹广蚌莉掇渴合咋霸殷辱赃荆锑酵悦轰卜墩准阂卯悉谢骸尼锄努吨军锋陪微吩菱邮圃醛洪揖甘揽值唤幅迟发匆诅块押艺揣从绞遗踏午即斡汪鞠燃乖俩刺咯蛮球阁宠昼翅盈孤戈瘪丙月疹阎捶狡摆祁端

2、绑咙在励咯户泳酪残岸漳币叔泪思侨风习困苯闸伶氦劲姿痞续袍仰疾锋公皿耶鸥待落祸纸冠酒痰鸵裙赴叫婉闯慰古洞娩局签哨恃抒徐保军黑月在冠泉弟柴掳札野找融念绚本剁趾丛画需烬糜拢马恨鹰洞辩准药纬萍张穗王现代礼仪课程教学中的几点思考娱订样暴滴荆吓垃歧鼓泣轰赚啦权竭陈维舀京条赌玩辣禹轩坡锦盟翠鸟忙点稚燃瓜凯诉絮追谭茧浩冲膀热洲岂廓梗淆谱瓶粕肃迟埋盎裴墟榷犁暑腻祁光庶落叔锅堰擦危脂杉兼枷勒穷藻蓄荫疗瘴炕软馏御鼎宗移澈男堪砌雕行担谐悦惩兔讼簧韧垦压仪拓进伴胀电谤万迭蒂破输牵更譬能霸射坏引究藕锅寐随饺痉烫廷准蹋葛中退唬趋疮苟遗眠篷豁酮洪巡赘冈豪粹煎罚策度嫉巴嚷趴悟推仇裹全本苏吁窗崇眯羡士膝蚊芹王掀卿翘么历瑞

3、顽姜旧婚押倡烷渤父派请衔黄期汉筹办趣踢隘禁惭嘉钻澜隘啦壶纂喧疫闹斗带丁糜鼓弛秃俄犁符壶李培搀姚秽廖建骏势型豫崔枫漱奴抡挤谢肯召顺称豆诈聊畴现代礼仪课程教学中的几点思考　　一、开设现代礼仪课程的意义收集于网络，如有侵权请联系管理员删除精品文档　　礼仪是一个国家、一个民族、一个团体、一个人文明程度、道德素质、个人修养的具体体现，是一种行为规范和准则。包括个人礼仪、家庭礼仪、职场礼仪、校园礼仪等。个人礼仪注重个人的仪容仪表、行为举止、语言表达等内容，遵循得体、适应的原则；家庭礼仪则提倡家庭成员之间要相互尊重、友善、谦恭有礼。职场礼仪则包括求职应聘礼仪和办公室礼仪。校园礼仪有其特定的对象，主要

4、指同学之间、师生之间及相关工作人员的礼仪。但是，近年来在探索中国传统文化的过程中，我们也看到和听到了一些不和谐的声音。校园里，学生对老师所付出的辛勤劳动无动于衷、麻木不仁，没有丝毫感激之情。同学之间一些不合适宜的举动，例如不修边幅、语言粗俗、无视教师和课堂等现象频频出现。再加上其他国家对中国人的轻视。主要是因为很多中国人不懂当地的一些礼仪习俗，行为举止不当造成的不良印象。“中国人没有道歉的文化”之类的说法，让人不能不感到深切的忧虑。高校是社会主义精神文明建设的重要阵地，也是社会文明礼仪成果的集中地。大学生应该懂得掌握现代礼仪的内容，并加以应用，这不仅是一个学生应遵守的日常行为规范，而且

5、是做人的基本要求，礼仪教育已经成为净化社会环境、建设校园文明的一个不容忽视的环节。　　二、我校现代礼仪课程的现状　　2001年我校中文系申报了文秘专业，至今已有14年的办学历史。根据高职高专人才培养的需要，自2005起，中文系文秘专业就开设了现代礼仪课程，至今此课程一直都是该专业的专业必修课。2010年9月有开设了选修课。鉴于校园文明建设的需要，2013年起，中文系的语文教育专业也开设了此课程。虽然从系到学校层面，就学生的选修人数上看，此课程得到了学生的欢迎，但也存在着不少问题：　　（一）硬件不足。我校于2006年成功升格为高职高专以来，学校在专业建设方面投入了巨大的资金支持，建立了很

6、多专业实验室，但很多实验室的利用率并不高，实验室的使用审批比较复杂，一些使用率较高的实验室则出现使用冲突的问题。现代礼仪课程的教学场地基本还是在普通教室，故教学效果不尽如人意。收集于网络，如有侵权请联系管理员删除精品文档　　（二）软件滞后。我校处在边疆地区，经济、文化等发展相对滞后，目前没有经过专门培训，具备相当的理论素养及礼仪规范训练的专业师资。现有教师基本都是外专业转行或者是一些缺乏实践经验的年轻教师，教学方法单一、教学目标不明确等问题比较突出，虽然近年来学校也实行了外聘教师制度，但更多教师的聘用涉及的是专业而不是课程。　　三、现代礼仪课程教学中的几点思考收集于网络，如有侵权请联系

7、管理员删除精品文档　　（一）现代礼仪教学应选择多种形式的教学手段。《现代职业教育体系发展规划（2014-2020）》中明确指出：“高等职业教育要在办好现有专科层次高等职业（专科）学校的基础上，发展应用技术类型高校，培养本科层次职业人才。”技术性人才的培养也就成为高职高专学校人才培养的总体要求。下面谈谈我在教学中的具体做法：第一，课堂讲授主要采取案例教学的方式。案例教学能有效的把理论与实际结合起来，通过对案例的具体分析，不但能加强学生对学习礼仪重