2018全国卷二卷作文审题(轩).ppt

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1、2018Ⅱ卷“二战”战机防护审题立意2018Ⅱ卷审题立意原题回顾二战”期间，为了加强对战机的防护，英美军方调查了作战后幸存飞机上弹痕的分布，决定哪里弹痕多就加强哪里。然而统计学家沃德力排众议，指出更应该注意弹痕少的部位，因为这些部位受到重创的战机，很难有机会返航，而这部分数据被忽略了。事实证明，沃德是正确的。要求；综合材料内容及含义，选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目。不要套作，不得抄袭，不少于800字。昌轩关注命题者情感倾向：而这部分数据被忽略了。事实证明，沃德是正确的。赞赏沃德立意角度——关注不同对象沃德：①全面地看待问题——“更”:不仅要…更要…②透过现象看本质——关注到不是所有飞

2、机都能飞回来③打破惯性思维④看问题要抓住关键军方：①警惕经验主义陷阱②走出惯性思维误区③表面现象会蒙蔽我们的眼睛④相信科学判断，方能英明决策昌轩!似是而非，基本符合题意!换种角度去思考明白弱势是最大的优势（弱势、缺点、短板）于细微中见成败理性胜于臆断思考决定高度!!偏离题意!!聆听无法传递的声音（弱势群体）以长远目光，行执着之事懂得取舍人生有定力，风雨不迷航——坚持己见：控制自己的欲望——不忘初心，砥砺前行——不惧猜疑与嘲讽，以改变世界为己任幸存者偏差幸存者偏差意思是指，当取得资讯的渠道，仅来自于幸存者时，此资讯可能会存在与实际情况不同的偏差。这是一种常见的逻辑谬误，因为只能看到经过某种筛选

3、而产生的结果，而没有意识到筛选的过程，因此忽略了被筛选掉的关键信息。在日常生活中，明显的例子就是“我亲戚吃这个药好了”或者“我一个朋友去找了这个老中医”等等。不管你的亲戚和朋友和你关系如何好，如何值得信任和尊重，在客观规律面前他们都是等同的。疾病和医药不会因为你的喜好而照顾或者偏袒你的亲朋。兼听则明——全面系统地看待问题某记者在网上搜出“民国小学生作文”，发觉文采极好，于是总结道：现在的小学语文教育和民国时没法比啊！当你理解了幸存者偏差，你就不会因为看到一个北大状元卖猪肉成功，就产生“读书无用论”的想法；也不会因为看到有人当保安考上北大，就以为在北大当保安可以名校直达。你不会轻易相信成功学的

4、神话，也不会轻信骗子利用幸存者偏差打出的“考研包过，不过退款”的谎话。联想名言警句，寻找理论支撑法国作家安德烈·纪德说过：“重要的是你的目光，而不是你看见的东西。”英国思想家弗朗西斯·培根说的：“看见汪洋就认为没有陆地的人，不过是拙劣的探索者。”作家毕飞宇：“看不见是一种局限，看得见同样也是一种局限。”利用大数据特性，为时代把脉大数据支撑下的专业知识和缜密思维，为社会服务，为决策者提供理性的建议。昌轩实例举证子贡和子路都是孔子的学生。一次，子贡重金赎回鲁国人质却拒绝赏赐，孔子批评了他；子路救了落水儿童并接受了对方的一头牛，孔子反而表扬了他。众人不解，孔子解释说，子贡富有，不在乎这些钱，可这却

5、让那些也想赎人却又不富裕的人左右为难；子贡接受了牛，会使更多的人因此行善。妙题吸睛解析“弹痕”的秘语摈弃惯性思维，走向专业深入探秘真相，学会思考莫让“沉默的数据”沉默拨云见日去雾看花识得庐山真面目不畏浮云遮望眼一叶未必能知秋【高考例文导引】浮尘不拂，真珠难露1，战机防护，止于表象众人服；力排众议，透视本质获真知。沃德借透视本质之笔，书正解之章。故曰：浮尘不拂，真珠难露。透过现象观本质者，往往能化曲为直，傲视群雄。2，莎士比亚有言：“闪光的东西，并不都是金子，动听的语言并不都是好话。”表面上是愚笨的顽石，其内心却可隐着光彩的珠玉；表面上是争艳的罂粟，其内心却可是害人之物。物皆有其两面性，其表象

6、只起到麻木人心之用，而其本质才是事物的内核，抓住本质才能从容坦然地面对任何问题，才是“有所成”的真正捷径。【高考例文导引】浮尘不拂，真珠难露3，观本质者，柳暗花明，困境亦从容。瑞士化学家雄班在自家厨房做试验时，不慎打翻一瓶化学试剂，随手抓起围裙擦干后放在火炉上烤，突然，围裙“扑”地燃烧起来。表面上的一场小事故，雄班却嗅到了它的实质：于是仔细寻找根源，烈性炸药就这样诞生了。倘若雄班沉浸在表面上灾祸的痛苦之中，不能从灾祸的背后挖掘本质，对于他个人是一次打击，烈性炸药更无从谈起。昌轩【高考例文导引】浮尘不拂，真珠难露4，观本质者，出奇制胜，艰难亦英雄。绝处逢生，透视本质败势转，叱咤风云，拳王台上当

7、称英雄。我国拳手武僧一龙，面对屡屡落败，没有被对方表面的英雄光环和嚣张气焰所吓倒，不甘沉沦，细心挖掘失败本质，看到了对方强大力量下盲打的本质弱点，于是训练自己的抗击打能力。决赛上，他将身体裸露在外，不加任何防御，使对手在连击十三拳之后无名指骨折，三拳辉煌地结束了比赛。从此声名鹊起，逆袭世界拳王。倘若武僧一龙不能从实质上分析问题，寻找原因，便很难有他的逆袭之路，也便无“中华第一武僧”在世了。【高考例文导引】浮尘